18.以下是生活中常見的金屬物質(zhì).
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
鐵卻很易生銹,寫出除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)某化學(xué)小組用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液,驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,他們先看到溶液顯藍(lán)色現(xiàn)象,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅;還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵,依據(jù)是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式回答),若要將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入足量鐵粉.

分析 (1)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等;
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性,是因?yàn)橥ǔG闆r下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水;
(3)硫酸銅溶液是藍(lán)色的;
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣.

解答 解:(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是鐵用于制作鐵鍋.
故填:C.
(2)鋁和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
氧化鐵和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
故填:4Al+3O2═2Al2O3;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)先看到溶液顯藍(lán)色,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅;
還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵,依據(jù)是:比較銅和鐵的活潑性時(shí),可以用銅、鐵和稀硫酸分別混合,也可以用鐵和硫酸銅溶液混合,鐵和硫酸銅溶液混合時(shí)反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和稀硫酸混合時(shí)反應(yīng)生成硫酸亞鐵,貼和硫酸銅、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑;
若要將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入足量鐵粉.
故填:溶液顯藍(lán)色;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑;足量鐵粉.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的描述正確的是( 。
A.催化劑不僅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而且會(huì)增加生成物的質(zhì)量
B.電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣,負(fù)極產(chǎn)生氧氣,其體積比為2:1
C.為解決“白色污染”問題,可將廢棄塑料袋焚燒處理
D.將秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,可降低空氣中PM2.5的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.二氧化碳排放量是各國關(guān)心的話題,為此,科學(xué)家們?cè)O(shè)想了一系列如圖“捕捉”CO2的方法

方法一:用氧化鈣“捕捉”CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+CaO$\frac{\underline{\;400°\;}}{\;}$CaCO3
方法二:利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2
(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積.
(2)方法二a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
評(píng)價(jià):上述兩種方法各有優(yōu)劣,方法一的優(yōu)點(diǎn)是便于操作,方法二主要的缺點(diǎn)是消耗的能源太多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.春暖花開季節(jié),人們站在紫丁香樹旁,常聞到怡人的香味.這一現(xiàn)象說明( 。
A.分子很大B.分子分裂成原子
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)D.分子之間有空隙

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13.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是( 。
A.某無色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B.中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D.某溶液能使酚酞試液變紅,可證明該溶液一定是堿溶液

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3.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是(  )
A.分子很小B.分子是可分的
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10.向容積為250ml的細(xì)頸玻璃儀器中加水至虛線處,如圖.再滴加幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象為:整瓶水變紅,說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),繼續(xù)向容器中加酒精至凹液面的最低處與刻線相切塞緊玻璃塞將液體搖勻,靜置一段時(shí)間后,儀器中的現(xiàn)象為:液面低于刻線(且距離較遠(yuǎn)),說明分子間存在間隔,儀器細(xì)頸部分的作用是:便于觀察液面變化.

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7.鎂帶在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)氧化,其中所含的其它雜質(zhì)與稀硫酸不反應(yīng).為了測(cè)定某種鎂帶中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先用細(xì)砂紙打磨鎂帶表面,使用精密天平稱取打磨后11.25克鎂帶樣品放在燒杯中,每次加入40.00克稀硫酸(不考慮水的揮發(fā))使充分反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前后裝置連同內(nèi)盛物質(zhì)的質(zhì)量.
記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
加入稀硫酸次數(shù)123456
燒杯和所稱物質(zhì)總質(zhì)量(克)120.15159.95199.75239.55279.45319.45
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過計(jì)算求:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)鎂帶樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)在坐標(biāo)紙上繪出產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與所加硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖1是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.

(1)寫出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)根據(jù)曲線判斷,該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液溶液滴加到另一種溶液中.
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH(寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入紫色石蕊試液,顯藍(lán)色.
(4)如圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析此圖,寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學(xué)用語表述)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水.

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