下列實驗中，能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和      。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是                 。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、           等（請舉1例）。

（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源�！翱扇急比紵幕瘜W方程式為                                             。

（4）在新能原汽車未普及時，右圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是     ：

A．原料來源豐富    B．是可再生能源   C．燃燒完全沒有污染

在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學方程式：CH3CH2OH+3O2+                  + 5H2O。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


一位學生用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)（       ）

A．添加藥品                              B．移動游碼

C．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母               D．減少藥品

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，點燃和熄滅酒精燈的操作中正確的是（　　）

　  A．①④ B． ②③    C．①③    D．②④

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究，請你填寫下列空格．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面．結(jié)論：石蠟的密度比水　�。�

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為　　、　　和　　三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的　　處最先碳化．（變黑）．

結(jié)論：蠟燭火焰的　　層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變　�。Y(jié)論：石蠟燒燃后的生成物有　　和　�。�

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？

【實驗驗證]利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學分別設(shè)計了以下方案進行驗證．

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 甲組

 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．

 黑色固體燃燒，

�、佟�，b中溶液變渾濁．

 乙組

 取少量該黑色固體于a中，通入

�、凇�，點燃酒精燈加熱．

 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．

【分析與結(jié)論】

（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是　　（填字母序號）．

    A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走

（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了　　，由此可推斷猜想正確，理由是　　．

【反思】

（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是　燒�。�

（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有�。ㄌ钭帜感蛱枺�

A．碳、氫和氧三種元素

B．碳和氧兩種元素

C．碳和氫兩種元素．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學反應(yīng)6CO2＋6H2OX＋6O2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學式(　　)。

A．C6H12  B．C6H12O  C．C6H12O6  D．C3H6O3

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學習鹽的化學性質(zhì)時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學方程式：_________________。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和__________的混合物(填化學式)；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

【實驗探究】

(1)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想__________不成立。

(2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有________________(填實驗現(xiàn)象)，證明猜想2成立。

【問題討論】

(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學__________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/p>

(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學__________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康�。理由是__________________________________________

______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。

(1)你認為能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是合金。

(2)取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①生成氣體的質(zhì)量為。

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

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