【題目】“學(xué)化學(xué)，愛(ài)化學(xué)，用好化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體：

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器名稱：①_____；②_____。

（2）小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和D進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。其反應(yīng)的方程式是：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選_____，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷。甲烷常溫下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水的氣體�，F(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____，（選填上圖中的字母）應(yīng)該選擇的收集裝置是_____。

【答案】試管 酒精燈 棉花 B C 將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿 A D或E

【解析】

（1）①是試管；②是酒精燈。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，選擇發(fā)生裝置B，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選C，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，氣體的驗(yàn)滿需在瓶口處進(jìn)行，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿；

（4）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷”可知，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇發(fā)生裝置A；甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，甲烷極難溶于水，可用排水法收集，應(yīng)該選擇的收集裝置是D或E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。

（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序。

（2）汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止______。

（3）工業(yè)冶煉金屬：

①工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為________。工業(yè)冶鐵是復(fù)雜的過(guò)程，把鐵礦石、石灰石和_______、一起加入高爐；石灰石首先在高溫下發(fā)生分解，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______；其分解產(chǎn)物與鐵礦石的雜質(zhì)結(jié)合成爐渣。

②中國(guó)古老的冶銅方法“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是_________（寫化學(xué)方程式）。

（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，除鋁、銀外，還需要用到的試劑是___（填化學(xué)式）。

（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖。

①使用鐵鍋是利用金屬的_______，

②家庭用的燃料大多為天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A～F六種常見(jiàn)物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是黑色固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請(qǐng)回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C_____________ B_____________ E_______________。

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式：A→C：_________________；F→D：__________________。

(3)寫出D物質(zhì)的一種用途_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點(diǎn)高，常溫下耐酸堿，是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料，鈦的提取可用鈦酸亞鐵為原料。

（1）鈦酸亞鐵(用R表示)與碳在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為，TiO2中氧元素的化合價(jià)為-2，則Ti元素的化合價(jià)為___，鈦酸亞鐵R的化學(xué)式是__；

（2）TiCl4在高溫下與過(guò)量的Mg反應(yīng)可制取金屬鈦，同時(shí)生成氯化鎂，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式____．除去所得金屬鈦中少量的金屬鎂可用的試劑是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】芯片是中美經(jīng)貿(mào)摩擦的焦點(diǎn)之一、制造芯片的高純硅可以用下述方法制�。ǚ磻�(yīng)條件略）：下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.反應(yīng)①、③均為置換反應(yīng)

B.SiCl4中Si的化合價(jià)為—4

C.反應(yīng)①中表現(xiàn)了碳的還原性

D.硅原子的核電荷數(shù)為14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說(shuō)法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5:1

C.反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都改變了

D.該反應(yīng)中，生成的新物質(zhì)可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象，能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�

A. 高溫煅燒石灰石

B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法正確的是

A.在t1℃時(shí)a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B.將a、b的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃，都有晶體析出

C.t2℃時(shí)，50g的a溶于50g水，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D.若c中混有少量的a，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法探究二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;對(duì)比A瓶與____ (填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_____，結(jié)論是____(用化學(xué)方程式表示)。

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