下列實(shí)驗(yàn)室制氣體的方案可以直接采用右圖所示裝置實(shí)施的是（      ）
A．用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣D．用鋅和稀硫酸制氫氣
A
分析：A、適合固體和固體加熱的反應(yīng)裝置；
B、需要固體和液體常溫下進(jìn)行的裝置；
C、需要固體和液體常溫下進(jìn)行的裝置；
D、需要固體和液體常溫下進(jìn)行的裝置．
解：A、因氯酸鉀和二氧化錳都是固態(tài)物質(zhì)且需加熱才能發(fā)生反應(yīng)，因而可選原題所示裝置圖；故A正確；
B、因大理石和稀鹽酸是一固一液且在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，因而不可選原題所示裝置圖；故B不正確；
C、因過氧化氫溶液和二氧化錳是一液一固且在常溫下反應(yīng)制取氧氣，因而不可選原題所示裝置圖；故C不正確；
D、因鋅和稀硫酸是一固一液且在常溫下反應(yīng)制取氫氣，因而不可選原題所示裝置圖；故D不正確；
故選A
點(diǎn)評(píng)：此題考查掌握制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、制法及操作裝置，了解常用氣體的收集方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤                                 ；要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕時(shí)                   （填字母）。
（2）使用裝置Ⅱ制取O2, 化學(xué)方程式為                                         。
（3）使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)氣密性，方法是                                       。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   （填化學(xué)式）。
（二）某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，回答下列問題：

（5）將上圖連接成整套裝置，連接順序依次為B→   →    →    →E（填寫字母）。
（6）A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g，實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g，則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
（7）某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算的結(jié)果會(huì)    （填“增大”、“減少”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液
體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是          ；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是          。
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：                ；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置      （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時(shí)間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是         。
（4）如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些。（至少寫出兩點(diǎn)）                      ；                          。
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水。請(qǐng)你來想一想，加水的目的分別是什么?
                                ；                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2005年10月12日，我國(guó)的“神州”六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢(mèng)想成為
現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是          （   ）
A．作燃料 B．用作火箭的助燃劑C．供給宇航員呼吸 D．?dāng)y帶方便

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。
其操作順序正確的是                                                  （   ）
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象描述不正確的是                                
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。
D．二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧

化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：
(1)請(qǐng)寫出儀器名稱： A       、D       ；
(2)用圖中的          (填字母)儀器組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                         ：
(3)收集氧氣的一種裝置是     (填字母)，理由是                            ；
(4)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是                                         ；
(5)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，可能的原因                                         有                         (只填一種)。

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