【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，它有豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答生活中的下列問(wèn)題。

（1）新鮮的蘋果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是______

（2）工業(yè)鹽因亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____

（3）保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_______；寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì)，并標(biāo)出元素化合價(jià)_____。

（5）從①N②Na③H④⑤中，選擇適當(dāng)?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W(xué)用語(yǔ)。保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是___________，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是________；銨根________；⑤形成的陰離子_____④⑤組成的具有刺激性氣味的氣體__________。

【答案】Fe2+ Hg Al2O3 H2 H2O NH4+ S2- SO2

【解析】

（1）一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷，其符號(hào)是Fe2+；

（2）亞硝酸鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，氮元素的化合價(jià)為+3，表示為：

（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，汞由汞原子構(gòu)成，故保持汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Hg。

（4）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素分別是氧元素、鋁元素，它們形成的化合物是Al2O3；空氣中體積含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆趩钨|(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，表示為。

（5）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣由氫分子構(gòu)成，故保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量最小，故相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；一個(gè)銨根離子帶一個(gè)單位的正電荷，NH4+；⑤是硫元素的信息，硫原子形成的陰離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，S2-。④⑤組成的具有刺激性氣味的氣體是二氧化硫，SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，根據(jù)下圖有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

（1）用圖一所示的簡(jiǎn)易凈水器凈化贛江水，其中紗布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是_____，用該裝置凈化后的水是_____（選填“純凈物”或“混合物”），檢驗(yàn)該水是硬水還是軟水的方法是_____。

（2）圖二是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，試管B中收集的氣體可以用_____來(lái)檢驗(yàn)，電池的左邊是電池的_____（選填“正”或“負(fù)”極）。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，該反應(yīng)中發(fā)生改變的微粒是_____（填微粒名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請(qǐng)分別選用“>”、“<” 、“=”填寫空白。

（1）空氣中元素含量:氮_____氧；

（2）核外電子數(shù):鈉離子_____鈉原子；

（3） 含碳量:甲醛（CH2O）_____葡萄糖（C6HI2O6）；

（4）物質(zhì)在水中的溶解能力: Cu（OH）2_____CuSO4

（5）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量_____原銅絲 的質(zhì)量；

（6）等質(zhì)量金屬與足量酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量: Al_____ Mg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組利用廢塑料瓶制成制取二氧化碳的裝置(圖一)，在塑料瓶的凹陷處放一紗布包。

(1)該裝置應(yīng)在紗布包內(nèi)放置___，塑料瓶?jī)?nèi)的液體是____。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：用手?jǐn)D塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；松開(kāi)手，液面下降，反應(yīng)停止。

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)用該裝置制取的二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行圖二所示的實(shí)驗(yàn)，可以看到的現(xiàn)象是_____。

(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤(rùn)的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。

(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應(yīng)放置_____，塑料瓶?jī)?nèi)的液體是____。所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________________

（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí)，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題；

（1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱：____________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是_________（填字母序號(hào)）

（3）若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

（4）若用C裝置收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________；若要用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________端（填a或b）進(jìn)入。

（5）圖裝置H可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水___________影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

（6）用裝置A、F制取氧氣，在收集中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量的起泡產(chǎn)生，而裝置F中只有少量氣泡冒出，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了什么操作____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

（l）上表中x=_______、y=_______．

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（3）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______？（第（3）題寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水___________；

（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的________溫度最高；

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是___________；

A 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B 查找資料，探究生成的黑色固體是什么

C 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬

D 詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭_________（填“能”或“不能”重新燃燒）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其微觀反應(yīng)如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是

A.反應(yīng)中沒(méi)有元素化合價(jià)發(fā)生改變

B.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2CO2+H2O

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