【題目】請回答下列問題：
（1）用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學方程式為。
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應的化學方程式為 ， 反應基本類型是。

【答案】
（1）Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
（2）2Mg+CO2 C+2MgO,置換反應
【解析】（1）一氧化碳高溫條件與氧化鐵反應會生成鐵和氧氣；鎂與二氧化碳點燃條件下會生成氧化鎂和碳，該反應中反應物和生成物都是一種單質和一種化合物，屬于置換反應。
【考點精析】利用置換反應及其應用和置換反應及其應用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知置換反應：一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應；復分解反應：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與生態(tài)環(huán)保有關的說法，不正確的是

A.改進汽車尾氣凈化技術

B.合理開發(fā)利用可燃冰

C.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

D.全面關�；て髽I(yè)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當?shù)奈镔|填空（選填序號）

A 雙氧水 B 氮氣 C 氧氣 D 干冰

（1）可避免食品因氧化而變質的_____；

（2）可用于醫(yī)用消毒劑的是_____

（3）可用于人工降雨的是_____；

（4）可用于工業(yè)煉鋼的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱，生成黑色固體

B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧，放熱

D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律。請回答：①如下圖所示裝置可以研究水的組成，反應的化學方程式是 ， a處氣體可以用檢驗

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構成單質的是。

③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：

I．甲同學：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預計的實驗現(xiàn)象。
II．乙同學：在甲同學的基礎上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請問此處棉花的作用。
III．丙同學：丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的，又增加了一個對比實驗，請問丙同學實驗的目的是什么。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在橫線上填寫合適儀器的名稱。

（1）吸取或滴加少量液體時用________；

（2）紅磷在氧氣中燃燒的實驗用_____；

（3）取用粉末狀固體的儀器為________；

（4）夾持鎂條燃燒用_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A.鎂在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C.硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

D.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，產(chǎn)生無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是常用的學習方法，下列推理正確的是（ ）

A.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質相同

B.電解水生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的

C.離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子

D.二氧化錳加速了氯酸鉀的分解，所以催化劑的作用是加快化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學進行家庭小實驗：向廣口瓶中放入切開的蘋果塊，再蓋上瓶塞，一段時間后蘋果變色，打開瓶塞，伸入燃著的木條，木條熄滅。
（1）該同學依據(jù)實驗現(xiàn)象猜測，蘋果變色的原因可能是蘋果與發(fā)生了反應。
（2）若（1）中猜想成立，則日常生活中，要使切開的蘋果慢一點變色，可以采取的措施是。

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