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【題目】下列物質鑒別方案正確的是( )

選項

鑒別物質

實驗方案

A

氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液

用酚酞溶液

B

Fe2(SO4)3、NaOH、NaNO3、HCl 四種溶液

僅用組內物質鑒別

C

尿素、氯化銨、硝酸銨

加熟石灰研磨聞氣味

D

用燃著的木條

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液 都呈堿性，都能使酚酞溶液變紅，不能鑒別，選項錯誤；

B、硫酸鐵溶液是黃色的，看顏色就能確定，另外三種物質中，能和硫酸鐵反應生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，能和沉淀反應，將沉淀溶解的是鹽酸，剩余物質是硝酸鈉，故用組內物質就能鑒別，選項正確。

C、氯化銨、硝酸銨都含有銨根離子，和熟石灰混合研磨，都會產生刺激性氣味，不能鑒別，選項錯誤；

D、氮氣和二氧化碳都不可燃、不助燃，都能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，選項錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。

（1）該反應的化學方程式為_____。

（2）下列說法正確的是_____（填寫字母序號）。

A 反應前后原子數目發(fā)生改變

B 該反應屬于復分解反應

C 甲是單質，乙、丙、丁均為化合物

D 該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是小李同學在實驗室配制一定溶質質量分數的NaCl溶液的流程圖。

（1）用托盤天平稱量____________g氯化鈉固體。

（2）用____________mL的量筒量取所需的蒸餾水的量

（3）圖E中玻璃棒的作用____________。

（4）下列操作中，會導致配制溶液的溶質質量分數偏小是____________（填字母符號）。

a 所用NaCl中含有雜質 b 裝瓶時灑出少量溶液

c 用量筒量取水時，俯視讀數 d 量取水時仰視讀數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南海海域是我國固有領土，蘊藏著豐富的海洋資源。充分利用南海海洋資源，結合我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”基本原理，模擬實現(xiàn)工業(yè)聯(lián)合制取純堿的過程如下（某些反應產物已略去）:

請回答下列問題:

（1）操作a的名稱是________;

（2）下列物質中均能與貝殼主要成分、生石灰、熟石灰發(fā)生反應的是________（填字母）。

A 水 B 鹽酸 C 二氧化碳

（3）沉淀池中發(fā)生的反應是:NaCl+H2O+NH3+CO2══NaHCO3↓+NH4Cl。通常情況下，1L水能溶解約1L二氧化碳或700L氨氣。現(xiàn)向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是:先通氨氣形成飽和氨鹽水，然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是____________。

（4）已知:固體，Ca（HCO3）2和NaHCO3化學性質相似。寫出反應④的化學方程式:___________;請列舉小蘇打在生活中的一種常見用途_________。

（5）仔細觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質除二氧化碳之外，還有_________。

（6）聯(lián)合制堿法生產的純堿（Ⅲ類）國家質量主要標準如下表所示:

化學興趣小組的同學設計并完成了如下實驗來判斷純堿樣品的等級（不考慮其他雜質參加反應）。稱取10. 8g聯(lián)合制堿法生產的純堿樣品，加入足量的水溶解，再加入足量的氯化鋇溶液充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥，得到碳酸鋇固體19.7 g;另稱取60 g聯(lián)合制堿法生產的純堿樣品，加入足量的水溶解，再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥，得到氯化銀固體1.435 g。

①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為___________（計算結果精確到0.01%）

②列式計算該純堿樣品中所含氯化鈉的質量分數______（計算結果精確到0.01%）

③該純堿樣品的等級為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質。它們分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體。(“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化)部分反應物、生成物及反應條件已省略。請回答下列問題：

(1)B物質的化學式______。

(2)A物質的用途_______(答一點即可)。

(3)請寫出E→C+D的化學方程式_____。

(4)D生成C屬于______反應(填基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答：

(1)P 點表示的含義是______________。

(2)當甲中含有少量乙時，提純甲的方法是___________________。

(3)要使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的措施有（任寫一種）_______________。

(4)t1℃時，將 30g 甲物質投入到 50g 水中充分溶解后，所得溶液的質量為_________g；若將溫度升至 t3 ℃，使所得溶液的溶質質量分數變?yōu)?/span> 20%，應該再加水___________g。

(5)t3 ℃時，取等質量的甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液，需要水的質量最小的是_________。

(6)t3 ℃時，將等質量的三種物質的飽和溶液降溫到 t2℃，對所得溶液的敘述正確的是_______________（填字母)。

A 溶液的質量關系是丙＞乙＞甲

B 丙溶液的溶質質量分數不變

C 溶劑的質量關系是甲=乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對客觀事實書寫的化學方程式及其反應類型都正確的是（ ）

選項

客觀事實

化學方程式

基本反應類型

A

鐵絲在氧氣中燃燒

2Fe＋3O2Fe2O3

化合反應

B

加熱高錳酸鉀

2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

分解反應

C

乙醇燃燒

C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O

氧化反應

D

硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液反應

K2SO4+BaCl2=2KCl +BaSO4

復分解反應

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是__________；該反應的化學方程式為_____________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣并用裝置D收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由是___________。能用裝置D收集的氣體應具有的性質是____________。

（4）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從_________進選“b”或“c”；為確保安全，氫氣在點燃前必須先___________，進行該操作的氫氣時最好是用________法收集的。

（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是_____________；二氧化碳也可用碳酸氫鈉固體加熱分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水來獲取，若用此法來制取，應選用的發(fā)生裝置是____________填序號。

（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取后的固體殘渣假定已完全反應且不溶于水的固體只有二氧化錳，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是_________填寫選項序號。

烘干 溶解 過濾 洗滌

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