17.閱讀下面的一段文字后用數(shù)字標(biāo)號填空:
①常溫下水是一種無色無味的液體;  ②在101kPa,水在0℃時結(jié)冰,在100℃時沸騰;
③4℃時水的密度最大為1g/cm3;     ④在通電條件下,水能夠分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;
⑤水能夠溶解食鹽、糖等多種物質(zhì);  ⑥水加熱到1000℃以上,能夠分解生成氫氣和氧氣;⑦把水潑到紅熱的炭火上,能夠產(chǎn)生可以燃燒的氣體(是氫氣和一氧化碳);⑧水蒸發(fā)時吸收大量的熱量.
其中描述水的物理性質(zhì)的語句的是①②③⑤⑧;
描述水的化學(xué)性質(zhì)的語句是④⑥⑦;
語句描述中涉及的變化是化學(xué)變化的有④⑥⑦;
發(fā)生的是物理變化的有②⑤⑧.

分析 根據(jù)變化、性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析.判斷變化是物理變化還是化學(xué)變化主要看是否有新物質(zhì)生成;判斷性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)主要是看是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

解答 解:①常溫下水是一種無色無味的液體;  ②在101kPa,水在0℃時結(jié)冰,在100℃時沸騰;③4℃時水的密度最大為1g/cm3; ⑤水能夠溶解食鹽、糖等多種物質(zhì); ⑧水蒸發(fā)時吸收大量的熱量以上性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.屬于物理性質(zhì);
④在通電條件下,水能夠分解產(chǎn)生氫氣和氧氣  ⑥水加熱到1000℃以上,能夠分解生成氫氣和氧氣;⑦把水潑到紅熱的炭火上,能夠產(chǎn)生可以燃燒的氣體(是氫氣和一氧化碳);以上性質(zhì)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出水的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
④在通電條件下,水能夠分解產(chǎn)生氫氣和氧氣  ⑥水加熱到1000℃以上,能夠分解生成氫氣和氧氣;⑦把水潑到紅熱的炭火上,能夠產(chǎn)生可以燃燒的氣體(是氫氣和一氧化碳);以上語句中的變化有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
②在101kPa,水在0℃時結(jié)冰,在100℃時沸騰; ⑤水能夠溶解食鹽、糖等多種物質(zhì);  ⑧水蒸發(fā)時吸收大量的熱量.以上語句中的變化沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
故答為:①②③⑤⑧;④⑥⑦;、④⑥⑦;②⑤⑧.

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì),物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在如圖所示密閉裝置中,盛放了少量的固體碘,對裝置進(jìn)行加熱,則會發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)會出現(xiàn)紫色的煙,猜想這些紫色的煙是什么?碘蒸氣紫色的煙和固體碘有什么相同和不同?都是碘分子構(gòu)成的單質(zhì),分子間隔不同.

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8.下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是( 。
A.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C.原子核集中了原子的全部正電荷和全部質(zhì)量
D.原子數(shù)為13的離子外層電子數(shù)為8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實驗室制取氧氣常用下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱①試管②集氣瓶
甲同學(xué)從圖中選擇裝置B和E組合制取氧氣:
 ①在橡膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃試管插入橡皮管.
②寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③可用裝置E收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大.檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
(3)乙同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣:
寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用C(填標(biāo)號),該裝置有一處不足,請改正在試管口放一團(tuán)棉花用D裝置可以收集到較純凈的氧氣是D,排水法收集的氧氣比較純.乙同學(xué)收集到所需的氧氣后,實驗結(jié)束時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈,這樣可以防止防止水倒流,使試管炸裂;
(4)若裝置B中感應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可改用裝置A,原因是②(填序號).
 ①降低反應(yīng)物濃度②控制液體的滴加速度
(5)如圖為封閉式裝置,其中能收集氧氣的是bd(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.(1)使煤在空氣中燃燒的條件是達(dá)到燃燒所需的最低溫度.熄滅酒精燈利用的滅火原理是隔絕氧氣.
(2)自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹;鐵生銹實際上是鐵跟氧氣、水蒸氣等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程.
(3)凈水器可以凈化自來水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.
①凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附色素、異味等;
②生活中既能降低水的硬度,又能殺毒消菌的方法是加熱煮沸.

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2.某生產(chǎn)化肥硝酸銨(NH4NO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.
①硝酸銨(NH4NO3)中含有3種元素
②硝酸銨(NH4NO3)中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7:1:12;
③硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.

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9.近年來,嚴(yán)重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染.下列不屬于空氣污染物的是(  )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.PM2.5D.二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中,在靠近試管口處塞一團(tuán)棉花的作用是(  )
A.使生成的氧氣能均勻地導(dǎo)出B.防止水倒流入灼熱的試管內(nèi)
C.防止空氣進(jìn)入試管D.防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為( 。
A.350gB.100gC.200gD.250g

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