【題目】水不僅是生命之源,也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請同學(xué)們回答下面的問題:
(1)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______,電解水的化學(xué)方程式為______,電解水的產(chǎn)物中有一種是很好的清潔燃料,其燃燒的方程式為_______.
(2)水電解的過程可用下圖所示表示,微粒運動變化的先后順序是______。
(3)右圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是______。
A.凈化后的水是純凈物 B.此裝置能對水殺菌消毒
C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D.活性炭能吸附水中的色素及異味
(4)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”!盁岜庇性S多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機等,還可能用來______(填寫序號)
A.代替干冰 B.防止冰川熔化 C.在室溫下制作冰雕 D.建室溫溜冰場
【答案】氧氣/O2 2H2O2H2↑+O2↑ 2H2+O22H2O ①②③④ D CD
【解析】
(1)據(jù)圖可以看出,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體體積較少,是氧氣,則負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,電解水生成氫氣和氧氣,電解水的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;氫氣具有可燃性,是很好的清潔燃料,其燃燒的方程式為:2H2+O22H2O;
(2)化學(xué)反應(yīng)的過程就是分子分成原子,原子重新組合成新的分子個過程,故該反應(yīng)過程是①②③④;
(3)A、凈化后的水中,仍然含有一些溶于水的物質(zhì),是混合物,該選項說法不正確;
B、此裝置不能給水殺菌消毒,該選項說法不正確;
C、此裝置不能除去水中的鈣離子、鎂離子,因此不能把硬水變?yōu)檐浰,該選項說法不正確;
D、活性炭能吸附水中的色素及異味,該選項說法正確;
(4)根據(jù)熱冰的概念和形成條件可知,熱冰實質(zhì)仍然是水,故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途;根據(jù)熱冰的特點“在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰”可知在室溫下可以制作冰雕,還能建室溫溜冰場。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)請將“元素”、“原子”、“分子”填入a、b,c空中,從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確關(guān)系圖1.圖中a:_____,b:_____,c:_____。
(2)圖2為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
②硒(Se)原子的核電荷數(shù)為_____。
③硒元素與硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同。
(3)圖3是帶1個單位負(fù)電荷的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則圖中X的值是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要______,實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要______。
紙火鍋見圖在一些城市悄然興起,據(jù)了解這種紙火鍋的材料是普通的紙,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;不會被火點燃。
①紙火鍋里的湯都沸騰了,與火接觸的盛放湯料的紙都沒有著火的原因是______;
②紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精,請寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式______;
③紙火鍋的鍋底與固體酒精之間留有一定的縫隙,其原因可能是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式:2H2O2H2↑+O2↑,判斷下列說法正確的是 ( )
①水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 ②水是由氫元素和氧元素組成
③反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化 ④水是由氧氣單質(zhì)和氫氣單質(zhì)組成
⑤反應(yīng)前后氧原子和氫原子的數(shù)目沒變 ⑥反應(yīng)前后氧原子的質(zhì)子數(shù)不變
⑦生成的氫氣和氧氣的微粒數(shù)目之比是2:1 ⑧反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變
A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們都含有一種相同的元素;其中物質(zhì)A和B組成元素相同且常溫下都是無色液體。相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)寫出物質(zhì)C的化學(xué)式:_____
(2)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____
(3)A在生活中的用途有:_____ (寫一點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 .
(3)D中x= .
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的 倍.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道反應(yīng)生成物不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有100mL空氣,如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約______ mL。
(2)在實驗的加熱過程中,紅磷燃燒現(xiàn)象是______,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式______。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1) 寫出B~E各物質(zhì)的化學(xué)式:
B___________;C______________;D______________;
(2) 寫出C→D的化學(xué)方程式:__________________________________________。
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