5．根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號）；
（3）D中x=8；
（4）B、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為NaCl．

分析 （1）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（2）最最外層電子數(shù)目為8時(shí)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（電子層≥2）；據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)元質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行計(jì)算解答；
（4）先判斷A與C元素種類，再根據(jù)化學(xué)式的書寫原則書寫即可．

解答 解：（1）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因?yàn)锳B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以AB屬于同種元素的粒子．故圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；
（2）有圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B；
（3）有圖可知：D原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；18=2+8+x，x=8；
（4）有圖可知：B與C分別為鈉元素、氯元素，故它們形成化合物的化學(xué)式是NaCl．
故答案為：（1）3；（2）B；（3）8；（4）NaCl．

點(diǎn)評 本題難度不大，明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導(dǎo)致酸雨的主要是二氧化硫．
（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：來源豐富；單位質(zhì)量放熱多；生成物無污染．
（4）我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2═CaSO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管  b酒精燈  c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí)．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流入熱的試管引起試管的炸裂．請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．試管口略向下傾斜的原因防止水回流到試管底部引起試管炸裂．
（3）若選用氯酸鉀與二氧化錳混合后加熱制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，此時(shí)若將該發(fā)生裝置中長頸漏斗更換成分液漏斗或注射器，這樣改進(jìn)后相對與原發(fā)生裝置，則能具有的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率并能隨時(shí)終止反應(yīng)，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．
（5）B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡便．
（6）若用F裝置用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從n進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g固體物質(zhì)．計(jì)算：
①制得的氧氣多少克？
②氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖是某反應(yīng)的微觀過程．

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
標(biāo)出A中N元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$（填化學(xué)符號），A中各元素的質(zhì)量比為3：14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)如圖所示示意圖，回答下列問題

上面6個(gè)圖示中表示同種元素的是④⑤，（填序號，下同）表示陽離子的是①④，表示陰離子的是③，其中⑥在化學(xué)反應(yīng)中易得（得、失）電子，并能與⑤組成一種化合物，其化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有三位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)．
甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17；乙同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似；丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子．
（1）你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，理由是D為離子
（2）上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是A（填字母）
（3）達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D（填字母）
（4）上述粒子中，屬于同種元素的是AD（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題：（提示：SO2+H2O=H2SO3）

（1）寫出圖中標(biāo)號a儀器的名稱：分液漏斗
（2）B裝置的作用是對氧氣進(jìn)行干燥，寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4寫出F中硫燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
（3）用D收集該氣體，其中水的作用是排除集氣瓶內(nèi)的空氣
（4）通過E、F兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是（說明兩點(diǎn)即可）①注意環(huán)境保護(hù)②注意安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列防銹措施中，正確的是（　�。�
A．用過的菜刀不用處理B．給長期放置的鐵鍋涂油
C．用“鍋絲球”刷鋁鍋D．給自行車鏈條噴漆

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同步練習(xí)冊答案