19．下列反應屬于分解反應的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒B．蠟燭的燃燒
C．動植物的呼吸作用D．氧化汞高溫下發(fā)生化學變化

分析 分解反應，化學變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，簡單概括為“一變多”，其反應的基本形式為：A→B+C．

解答 解：A、木炭、氧氣兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)二氧化碳，屬于“多變一”的化合反應，故不選；
B、蠟燭、氧氣兩種物質(zhì)反應生成二氧化碳和水，不屬于“一變多”的化合反應，故不選；
C、動物的呼吸是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應的過程，故不屬于分解反應，故錯誤；
D、一種物質(zhì)氧化汞生成汞、氧氣兩種物質(zhì)，符合“一變多”的分解反應特點，故可選；
故選D．

點評 判斷分解反應，根據(jù)“一變多”的反應特點進行判斷，不能只看是不是生成多種物質(zhì)，還要看是不是只有一種物質(zhì)反應．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．此反應沒有單質(zhì)生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中共涉及四種物質(zhì)
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某課外活動小組從實驗廢液中回收銀，再檢驗所得銀粉樣品中是否含有鐵粉，王磊同學很快擬定了進一步測定銀粉樣品中銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量．
①步驟B中如何判斷已充分反應？若溶液中不再產(chǎn)生氣泡，則已充分反應
②步驟B中主要操作的名稱是過濾，需要用到的儀器和用品有鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙．
③根據(jù)王磊同學的設計進行實驗不能達到目的（填“能”或“不能”），說明理由：未稱量樣品的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2；②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應的化學方程式．
①2KClO3$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{撞擊}$2KCl+3O2↑；此反應中的二氧化錳起催化作用；
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．燒開水B．電解水C．水結(jié)冰D．蔗糖溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出符合下列要求的化學方程式
（1）寫出天然氣的主要成分充分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）請用化學方程式解釋為什么生石灰可做干燥劑CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．元素間的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．相對原子質(zhì)量B．最外層電子數(shù)C．中子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成
B．鐵與稀鹽酸反應有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成了淺綠色
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D．將黃銅與純銅互相刻劃，黃銅表面出現(xiàn)劃痕

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．空氣組成成分中，含量最多的是氮氣（寫名稱），能支持燃燒的是氧氣；它約占空氣體積的21%；在空氣中，有一種氣體能被綠色植物利用，從而保護空氣組成大致不變，這種氣體是二氧化碳；這種作用稱為綠色植物的光合作用．

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