【題目】實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答下列問題:

(1)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母代號),若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是_____;

(2)CO2CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是_____(填化學(xué)式,下同)。一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是_____。

【答案】A 防止水槽中的中倒流入熱的試管,引起試管的炸裂 CO CO2

【解析】

1)用高錳酸鉀制取氧氣時,則氣體發(fā)生裝置的特點是固體加熱型的A裝置,實驗室可利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)同時生成錳酸鉀、二氧化錳,故填A(yù);為防止水槽中的水倒吸炸裂試管,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,故填防止水槽中的中倒流入熱的試管,引起試管的炸裂;

2)將CO2CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,由于一氧化碳與氫氧化鈣不反應(yīng),二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO,故填CO;由于稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,所以一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,故填CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中常見的物質(zhì):硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)A、E的化學(xué)式分別為_______、______;E在生活和生產(chǎn)中的一種用途是__________

(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。

A. t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B. t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)

C. 將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c

D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小剛進(jìn)行了如圖實驗.請計算:

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量;

(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。

1)目前化石能源是人類的主要能源,煤、石油和____________常見的三大化石能源,屬于___________(填可再生不可再生)能源。

2)近日我市出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣,目前普遍認(rèn)為霧霾與PM2.5有密切關(guān)系。PM2.5 主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。市民外出可佩戴活性炭纖維防護(hù)口罩,因為活性炭具有_____________能力。請你就減少霧霾發(fā)生提出一條建議_____________。

3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃 性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示 意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為_____________。

4)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,產(chǎn)物為水和一種單質(zhì),且釋放大量能量,有應(yīng)用前景。請寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加人甲 ,乙、丙、丁四種物質(zhì) ,在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲、丁質(zhì)量比為1 2 D. 丁的相對分子質(zhì)量是甲的2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課外小組同學(xué)研究的實驗。

(1)一組利用甲圖裝置制取二氧化碳,并對其性質(zhì)進(jìn)行研究。其中A注射器中裝有足量的稀鹽酸,C中①、④為潤濕的石蕊棉球,②、③為干燥的石蕊棉球。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,B的作用是___C中能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是___,能說明二氧化碳能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

(2)二組利用乙圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。對比a、b處的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是______。若驗證可燃物燃燒的另一個條件,還需補(bǔ)充的實驗操作是____(填序號)。

.停止通入氧氣,改通氮氣 .只對著b處加熱 .b處換成白磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】絲綢之路到一帶一路的倡議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

1絲綢之路將西方的寶石等帶入中國,寶石的成分復(fù)雜,其中一種寶石中含有地殼中含量最多的金屬元素,其金屬元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是_____

2)中國和一帶一路國家都面臨著干旱缺水、水污染等問題。下列有關(guān)敘述不合理的是_____(填字母)。

A.污水經(jīng)過濾后可得純水

B.煮沸硬水可將其轉(zhuǎn)化為軟水

C.自來水廠凈化水的流程均是物理變化

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

3)能源合作是一帶一路的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4,科學(xué)家曾經(jīng)利用天然氣制取氫氣,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

①根據(jù)圖中粒子模型及個數(shù)關(guān)系,寫出另一種生成物的化學(xué)式是_____。

②天然氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

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