A. | 我市打造的“一城青山半城湖”,降低了空氣中PM2.5的含量 | |
B. | “云龍湖邊看云霧、湖東路上醉花香”,說(shuō)明微粒不斷運(yùn)動(dòng) | |
C. | 市區(qū)177個(gè)公園免費(fèi)開(kāi)放,游客增多,加劇了溫室效應(yīng) | |
D. | 多個(gè)太陽(yáng)能光伏發(fā)電廠運(yùn)營(yíng),減少了有害氣體的排放 |
分析 根據(jù)空氣污染的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行判斷即可.
解答 解:A、我市打造的“一城青山半城湖”,降低了空氣中PM2.5的含量,正確;
B、“云龍湖邊看云霧、湖東路上醉花香”,說(shuō)明微粒不斷運(yùn)動(dòng),正確;
C、市區(qū)177個(gè)公園免費(fèi)開(kāi)放,游客增多,不能加劇了溫室效應(yīng),錯(cuò)誤;
D、多個(gè)太陽(yáng)能光伏發(fā)電廠運(yùn)營(yíng),減少了有害氣體的排放,正確;
故選C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性 | |
B. | 1是電源的負(fù)極 | |
C. | 用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,a氣體能燃燒,b氣體能使木條燃燒的更旺 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)得出水由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤氣燃燒 水變蒸氣 | B. | 菜刀生銹 水果腐爛 | ||
C. | 瓷碗破碎 剩飯變餿 | D. | 燈泡發(fā)光 冰塊熔化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以為鹽 | B. | 其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀 | ||
C. | 丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 | D. | 乙只能是氧化物或酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把稀硫酸滴到紙張上,紙張會(huì)緩慢變黑 | |
B. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 將在空氣中放置一段時(shí)間的鋁片放入稀鹽酸中,立刻快速產(chǎn)生氫氣,并放出大量的熱 | |
D. | 把碘酒滴到新切開(kāi)的馬鈴薯表面上,馬鈴薯表面變藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 | |
B. | 合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康 | |
C. | 香煙的煙氣中含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì) | |
D. | 用氫氧化鈣改良酸性土壤 |
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