4．如圖中〇和分別表示兩種不同原子．其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：A、圖中表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項(xiàng)正確；
B、圖中表示純凈物中的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、圖中表示純凈物中的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、圖中表示純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列事實(shí)與“霧霾”天氣增多無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．煤炭的大量燃燒B．汽車尾氣的大量排放
C．食品包裝袋的隨意丟棄D．工廠廢氣的任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范且能達(dá)到目的是（　�。�
A．
測(cè)定某溶液的pH		B．
過(guò)濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
檢驗(yàn)CO32-的存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．如圖所示框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B黑色固體，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．CaCO3BCuO．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：過(guò)濾．
（3）請(qǐng)寫出E→F的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）請(qǐng)寫出G→I的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．分類、類比和對(duì)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
A組B組實(shí)驗(yàn)C
空氣和二氧化碳比較密度比較金屬和合金的硬度
濃硫酸的腐蝕性		鋁能與硫酸銅溶液的反應(yīng)洗滌劑能洗去餐具上的油污
（1）物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學(xué)課上我們也做了許多實(shí)驗(yàn)，如圖：
若按研究物質(zhì)的性質(zhì)的角度進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為A組（填A(yù)或B），理由是都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì)．
（2）“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖實(shí)驗(yàn)（①②的瓶子完全相同），請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題． 實(shí)驗(yàn)中根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明了二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，瓶①的作用是對(duì)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)完實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，小剛同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．
實(shí)驗(yàn)一：他設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)1將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但①反應(yīng)速率較慢二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)2加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)3②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（1）請(qǐng)你幫助小剛同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)：③不正確，通過(guò)實(shí)驗(yàn)只能證明二氧化錳可加快氯酸鉀反應(yīng)速率，但沒(méi)有驗(yàn)證其本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)二：剩余物的成分是什么呢？
實(shí)驗(yàn)完成后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3試管中的剩余物混合在一起，他們對(duì)剩余的物質(zhì)很感興趣，想探究物質(zhì)的成分：
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為：剩余物是氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀
你的猜想為：剩余物是④氯化鉀、二氧化錳．
理由是⑤氯酸鉀完全分解生成氯化鉀，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
物　　質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量8g35g5g8g
反應(yīng)后質(zhì)量2gX5g42g
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．C有可能是雜質(zhì)或催化劑
C．參加化學(xué)反應(yīng)的A、D物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17
D．X的值為7g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍判斷，其中一定能使石蕊溶液變紅的是（　�。�
A．唾液（6.6～7.1）B．膽汁（7.1～7.3）C．胃液（0.9～1.5）D．血漿（7.35～7.45）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列符號(hào)只表示微觀意義的是（　�。�
A．HB．3MgC．H2OD．Cu

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