【題目】實驗設計不合理的是（　�。�

A．檢查裝置氣密性

B．證明MnO2的催化作用

C．探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

D．探究空氣中氧氣的體積分數(shù)

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小，壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故選項實驗設計合理，此選項不符合題意；

B、圖中實驗，其它條件相同，伸入加入二氧化錳的試管中，帶火星的木條復燃，能證明MnO2的催化作用，故選項實驗設計合理，此選項不符合題意；

C、氯化鈉易溶于水，難溶于汽油，可以探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故選項實驗設計合理，此選項不符合題意；

D、圖中實驗，集氣瓶底部沒有加入少量水，目的是吸收生成的五氧化二磷及反應放出的熱量，故選項實驗設計不合理，此選項符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文，回答問題。

桐油是一種天然的植物油，主要成分為α-桐酸(化學式C18H30O2)和三油精，是油桐樹果實經(jīng)機械壓榨，加工提煉制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高溫、耐腐蝕等特點。桐油又分生桐油和熟桐油兩種，生桐油用于醫(yī)藥和化工；熟桐油由生桐油加工而成，可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美麗而充滿古韻的油紙傘能遮風避雨。從直觀上判斷，熟桐油較生桐油粘稠，且顏色呈深咖啡色。

2010年《中國寧德水密隔艙福船制造技藝》被列入世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。造船除木料外，輔助材料有船釘、桐油灰、竹絲、油漆等。桐油灰屬無機膠凝材料，明《天工開物》一書中有關(guān)于在古建筑中用桐油－－石灰作為膩子的記載。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3。木船的縫隙用桐油石灰填充，起膠合作用，將木船的每塊船板粘貼成一個整體，不會從船底里滲水，木船就可以在水中啟航。

請根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：

(1)油桐樹果實經(jīng)機械壓榨提煉桐油的過程是_____(填“物理”或“化學”)變化。

(2)寫出桐油石灰的原料之一氧化鈣中鈣離子符號_____。

(3)如何區(qū)分熟桐油與生桐油_____。

(4)在古建筑中用作膩子原料的桐油──石灰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(5)α-桐酸(化學式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是

① ② ③ ④

A. 它們表示四種不同的元素

B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價

C. ①③④表示的元素都是非金屬元素

D. ①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學設計的一套實驗室制備純凈、干燥的CO2和驗證CO2能與NaOH反應的裝置。

(1)寫出儀器a的名稱：______________。

(2)在實驗室中，為制得二氧化碳，應選擇裝置______填在A處。

(3)為獲得純凈的二氧化碳，裝置B中應放_____，裝置C中濃硫酸的作用是___________。

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸

(4)當裝置E中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中，發(fā)生反應的化學方程式為_______________，觀察到的現(xiàn)象是______________。小平同學認為要證明CO2與NaOH確實反應，還應把注射器NaOH溶液換成等體積的_______，再做一次實驗。

(5)小紅認為，我們還可以采用檢驗生成物的方法，確認CO2與NaOH反應了。于是，小玲同學取少量E中溶液于燒杯中，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認為CO2與NaOH沒有反應。你認為該結(jié)論是否正確，并說明理由。__________________。

(6)為了進一步得出結(jié)論，幾位同學結(jié)合所學知識分工合作，集思廣益，設計了下列實驗進行驗證。請將下表補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取E中溶液，滴加過量CaCl2溶液

_____________________________

②對①進行過濾，向濾液中滴加_________

溶液變紅

【結(jié)論】CO2與NaOH能反應，且反應后的溶液中還有NaOH。

【反思評價】

(1)在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？_____________________________。

(2)小玲同學認為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某個化學反應的微觀示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖示中共有_____　種分子；

（2）圖中所示反應是否屬于置換反應？_____（填“屬于”或“不屬于”）。你的判斷依據(jù)是_____。

（3）該微觀圖得到的信息_____（答一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖。他們對此無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究：

（ 猜想 ）①水 、②稀硫酸 、③過氧化氫溶液。小組同學對標簽又進行了仔細地觀察、分析，他們一致認為猜想①不合理。你認為他們的理由是___________.

（設計方案）同學們結(jié)合所學知識設計出如下方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

（實驗與事實）按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃。

（結(jié)論與解釋）以上事實證明猜想_______是正確的；產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為_________.

（反思與評價）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為_______(填“有”或“沒有”)必要。為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意__________.

（拓展與遷移）根據(jù)研究結(jié)果，重新貼好標簽。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高純氧化鋅（ZnO）可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中，其一種生產(chǎn)工藝如下

（1）推測草酸的化學式是______________。

（2）“沉鋅”過程中發(fā)生復分解反應，反應的化學方程式為__________________。

（3）“操作A＂的名稱是___________________。

（4）檢驗草酸鋅已洗凈的方法是：取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加____________，若無沉淀產(chǎn)生，則已洗凈。

（5）“高溫灼燒”時草酸鋅分解生成三種氧化物，反應的化學方程式為__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材請回答下列問題：

(1)食醋中含有醋酸的化學式__________；

(2)爐具清潔劑中含有堿的 化學式__________；

(3用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字變黑的原因：濃硫酸具有_________性能奪取紙張中的水分，生成_____________。

(4)將水加入到濃硫酸中觀察到的現(xiàn)象：放熱，水沸騰，_____________由于____________，會浮在___________上面，溶解時______________使水立刻沸騰，從而產(chǎn)生此現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。

（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。

如圖是一款自行車的圖片，所標材料中，車架主要含有的金屬元素是_____，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是_____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。

（2）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）是煉鐵的一種礦石，Fe2O3屬于_____（填“單質(zhì)”或“氧化物”），我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。

（3）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是_____。（填序號）

①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag

③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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同步練習冊答案