【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。請你一起參與探究:

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

(猜想假設(shè))猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3);猜想:HCl; 猜想三:Cl2

同學(xué)們認(rèn)為不需要實驗驗證就可以判斷猜想二是錯誤的,理由是________

(鏈接資料)(1Cl2+H2OHClO+HCl,HClO具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌病毒,使有色物質(zhì)褪色;AgNO3+HClAgCl+HNO3AgCl是一種白色沉淀。

2)臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

(實驗探究)查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯誤的,理由為________。他們進(jìn)一步做了如下實驗:取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,先將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是___________;再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙先變紅后______ 最終證明猜想三正確。

【答案】2KClO32KCl+3O2 反應(yīng)物中不含有氫元素 臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣 硝酸銀溶液變渾濁 褪色

【解析】

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,具有反應(yīng)前后元素種類不變;
氯離子和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀;HClO具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可使有色物質(zhì)褪色。

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,這是因為氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑。
故填:2KClO32KCl+3O2↑。

[猜想假設(shè)]
同學(xué)們認(rèn)為不需要實驗驗證就可以判斷猜想二是錯誤的,理由是反應(yīng)物中不含有氫元素,不可能生成氯化氫。
故填:反應(yīng)物中不含有氫元素。

[實驗探究]
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯誤的,理由為臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣,即使反應(yīng)生成臭氧,在二氧化錳的作用下也會迅速反應(yīng)生成氧氣;
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到硝酸銀溶液變渾濁,再將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙先變紅色或變無色,說明氯氣和水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀,次氯酸和鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,同時次氯酸具有漂白性,后使顏色褪去,最終證明猜想三正確。
故填:臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣;硝酸銀溶液變渾濁;褪色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實驗。請回答下列問題:

1)寫出圖中儀器⑤的名稱:_________。

2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。需要選擇圖 1 中的儀器有________(填序號)。

3)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________; 若用裝置⑩收集氫氣,氣體應(yīng)從______(“a”“b”)端導(dǎo)管進(jìn)入。要想獲得干燥的氫氣,可將氣體通過裝有____________(填試劑名稱)的洗氣瓶。

4)圖2為制備二氧化碳的發(fā)生裝置,其中不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生與停止的是_____________(填序號),原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。

A.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

B.50℃時,把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液

C.乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小

D.50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì),其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。

(1)O3表示一個_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: 該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

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【題目】利用如圖1裝置探究物質(zhì)燃燒,點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞,待蠟燭熄滅后,將滴管中的水全部滴入集氣瓶中,生石灰遇水放出大量的熱,使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A.曲線①是二氧化碳變化,曲線②是氧氣變化

B.t1t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

C.該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒

D.該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同

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【題目】200.0 g AgNO3溶液中加入FeCu的混合粉末X g,攪拌,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得32.4 g固體。向濾液中滴加NaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀。下列說法正確的是

A.干燥所得固體中加入稀鹽酸有氣體生成B.混合粉末的質(zhì)量范圍是8.4<X<9.6

C.濾液的質(zhì)量一定大于167.6 gD.AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.5%

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【題目】下圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是

A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時,氣體應(yīng)從A端通入

B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入

C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時,氣體應(yīng)從A端通入

D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗一:根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

1)寫出B中兩種儀器的名稱(導(dǎo)管利膠塞除外)_

2)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從__(填“a ”“b”)處通入。

實驗二:實驗室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個重要實驗,同學(xué)們在制出二氧化碳后又進(jìn)行了相關(guān)的系列實驗,實驗裝置如圖:

1)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點是可以___。B裝置的現(xiàn)象:____。

2D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_____。

3E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___F裝置中盛放的藥品是__。

4G裝置的作用是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研宄化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:

1)圖一是汞元素在元素周期表中的信息,則汞元素屬于______________(填金屬非金屬)元素,該元素的原子核外電子數(shù)為____________;

2)圖二為元素周期表的一部分,甲、乙代表兩種不同元素,以下判斷正確的是_________(填字母序號)。

A甲的原了序數(shù)大于乙

B甲和Cl在同一周期

C乙和He的最外層電子數(shù)相同

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