【題目】能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
A.O B.2O C.O2 D.O2-
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【題目】 化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
A.發(fā)光放熱 B.生成新物質(zhì) C.顏色發(fā)生變化 D.有氣體逸出
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【題目】下列有關(guān)氧氣用途的說法中,錯誤的是
A.氧氣可以做燃料 B.氧氣可以用來煉鋼
C.氧炔焰可以用來焊接金屬 D.氧氣可以供給呼吸
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【題目】(1)氯氣(Cl2)在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛,用Cl2制備漂白液時有如下反應(yīng):Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O,請回答下列問題:
①Cl-的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,生成物NaClO中氯元素的化合價為 。
②20 ℃時,NaCl的溶解度為36 g。該溫度下,飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為 。
(2)我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源。
①電解水的化學(xué)方程式為 。
②生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過 的方法降低水的硬度。
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)A~F是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F(xiàn)俗名純堿。
請回答下列問題:
①E的俗名為 ,寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途 ,E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②反應(yīng)I的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)是 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
③A、E均能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、 。
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【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論錯誤的是 ( )
A.④表示的是陽離子 B.②④屬于同種元素,①③屬于另一種元素
C.②④形成的化合物是Al2O3 D.①③的化學(xué)性質(zhì)相似
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【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們設(shè)計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)的實驗。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
請回答下列問題:
(1)裝置A的作用是 。
(2)為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,小組同學(xué)取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含 ,該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一: Na2CO3 猜想二: NaOH 猜想三: Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想 不合理,理由是 。
【實驗驗證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的 溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立。
【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結(jié)論,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點 (填“正確”或“錯誤”),理由是 。
【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是 。
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【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
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【題目】原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下:
(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為 (填編號).
(2)能消毒、殺菌的步驟為 .
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