14．化學(xué)服務(wù)于生活
（1）生活中區(qū)別白醋和白酒的最簡(jiǎn)便的方法是聞氣味．
（2）揭露假黃金（銅鋅合金）可選擇的方法合理的是BC．
A．觀察顏色  B．灼燒   C．投進(jìn)稀鹽酸中  D．投進(jìn)水中．

分析 （1）根據(jù)白醋有酸味，白酒有芳香氣味進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鋅會(huì)與酸反應(yīng)，銅和氧氣加熱會(huì)生成黑色的氧化銅進(jìn)行分析．

解答 解：（1）白醋有酸味，白酒有芳香氣味，所以生活中區(qū)別白醋和白酒的最簡(jiǎn)便的方法是聞氣味；
（2）A、都是金黃色，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、灼燒，顏色變黑的是假黃金，可以鑒別，故B正確；
C、投入到鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生的是假黃金，可以鑒別，故C正確；
D、投入到水中，都會(huì)沉入水底，故D錯(cuò)誤．
故選：BC．
故答案為：（1）聞氣味；
（2）BC．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．成人體內(nèi)均含鈣1.2kg，主要以羥基碳酸[Ca10（PO4）6（OH）2]鈣晶體的形式存在，它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，填空：
（1）羥基磷酸鈣由4種元素組成；
（2）羥基磷酸鈣組成元素中無（填“有”或“無”）微量元素；
（3）羥基磷酸鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量為200：1（填最簡(jiǎn)比）；
（4）羥基磷酸鈣中氧（填名稱）元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)，分別為鹽酸、澄清的石灰水和食鹽水．甲同學(xué)選用了一種有色試劑，可以將它們一次性鑒別出來：乙同學(xué)選用了一種堿性溶液，也能將它們一次性鑒別出來．請(qǐng)分別簡(jiǎn)述它們的實(shí)驗(yàn)方案．（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．汞使用的歷史悠久，用途很廣泛，在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋正確的是（　　）
A．汞元素非金屬元素B．汞原子的核外電子數(shù)是80
C．汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80D．汞原子的相對(duì)原子質(zhì)量是200.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．48B．26C．22D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條接近瓶口，觀察是否復(fù)燃．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度，不能燃燒，不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，甲同學(xué)向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴人幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是酸和堿溶液能發(fā)生中和反應(yīng)，寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
（2）乙同學(xué)在滴入幾滴酚酞溶液時(shí)，溶液變紅不是很明顯，于是又繼續(xù)滴加酚酞溶液，卻發(fā)現(xiàn)溶液由紅色褪為無色．
【提出問題】乙同學(xué)很詫異，是什么原因?qū)е氯芤河杉t色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能與所用NaOH溶液濃度較大有關(guān)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的C02發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)的猜想很快被否定，原因是反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅，NaOH溶液與空氣中的C02發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（3）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1將NaOH溶液稀釋，滴人該酚酞溶液．溶液變紅，繼續(xù)滴加酚酞溶液，紅色消失甲同學(xué)猜想不正確 （填“正確”或“不正確”）
2向澄清石灰水中滴入該酚酞溶液
（4）丙同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)紅色褪去的現(xiàn)象與堿溶液無關(guān)，可能是所用酚酞溶液的問題．于是他查閱資料，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液是一種弱有機(jī)酸，他又向原氫氧化鈉溶液中持續(xù)滴加若干滴新配制的酚酞溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液變紅后并沒有消失．這說明酚酞溶液本身微弱的酸性應(yīng)該不是 （填“是”或“不是”）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)紅色消失的主要原因．
（5）請(qǐng)你再猜測(cè)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以證明（注意：無實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明的不給分）．盛酚酞溶液的試劑瓶之前盛過酸溶液沒有洗凈．取乙同學(xué)所用酚酞溶液少許，逐滴滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．若開始滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無現(xiàn)象，繼續(xù)滴加后出現(xiàn)紅色且不再消失．即可證明．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．測(cè)定溶液的PH時(shí)，將試紙直接放入待測(cè)液中
B．用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈
C．配制稀硫酸時(shí)，將濃硫酸沿?zé)诼尤胨校⒉粩鄶嚢?/td>
D．用高錳酸鉀制取所需氧氣后，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中移出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，不可能為同一個(gè)反應(yīng)的生成物的是（　　）
A．氯化鈉、水B．氯化鈣、碳酸鉀
C．氯化鈉、水、二氧化碳D．碳酸鈣、氫氧化鈉

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