【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲溶液是不飽和溶液

B. 常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

C. 升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解

D. 乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

【答案】D

【解析】A、由圖可知，甲溶液中有固體剩余，則該溫度下，在100mL水中溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解，溶質(zhì)有剩余，則為飽和溶液，故A錯(cuò)誤；

B、因相同溫度，相同的溶劑，甲有剩余的溶質(zhì)，而乙沒(méi)有剩余的溶質(zhì)，則甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度不同，故B錯(cuò)誤；

C、因不知甲固體的溶解度受溫度的影響情況，若甲固體的溶解度隨溫度升高而降低，則升溫將有固體析出，故C錯(cuò)誤；

D、因在該溫度下，在一定量的水中乙固體沒(méi)有剩余，則可能是恰好達(dá)到溶解的最大極限，也可能是還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)，則溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故D正確；故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為教材中實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ.連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；

Ⅱ.裝好藥品，先通一會(huì)兒CO，再點(diǎn)燃酒精噴燈；

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。

回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑，說(shuō)明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學(xué)式)，B瓶中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。

(3)盛滿石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說(shuō)法：

①收集多余的CO

②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的CO2

上述說(shuō)法中正確的是________。

A．只有① B．只有②

C．①和②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了得到較純凈的氮?dú)�，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是

A．鐵絲 B．蠟燭 C．紅磷 D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)和微粒名稱填空：

（1）氖氣 ；（2）H2O ；

（3）氧化鐵 ；（4）Al3+ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，已知一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液，分別取樣(如圖)，則一定無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的實(shí)驗(yàn)操作是( )

A. 加一定量的水 B. 加入少量該晶體

C. 略降低溫度 D. 恒溫蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取5mL的液體，然后加熱，需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾

④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺(tái) ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒( )

A. ①③④⑦⑨ B. ①③④⑧⑨ C. ②④⑥⑧⑨ D. ④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施一理由之間，其因果關(guān)系不正確的是

A．白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃

B．加油站嚴(yán)禁煙火﹣﹣防止爆炸

C．用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點(diǎn)

D．真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；石灰水 變渾濁是因?yàn)樯闪?/span> 。（填化學(xué)式）

（2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng)：

【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設(shè)】假設(shè) 1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；

假設(shè) 2： 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為除去 CO2中的 HCl，小華在圖 1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置， 裝置的連接順序是甲→ → →乙（填字母序號(hào)）；其中存放的試劑合理是 （填選項(xiàng)序號(hào)）。

A．濃硫酸 B．NaOH 溶液 C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結(jié)論】由以上探究可得出結(jié)論是 。

【注意：答對(duì)第（3）小題獎(jiǎng)勵(lì) 4分，化學(xué)試卷總不超過(guò) 60 分�！�

（3）該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用 PH 傳感器測(cè)得圖 1燒杯中溶 液的 PH 隨通入時(shí)間的變化曲線如圖3。

①AB 段 PH 值不變的可能原因是 ；

D點(diǎn)所得溶液的成分除 H2O外還有 。

②BC 段發(fā)生的化學(xué)方程式主要有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

D．沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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