【題目】已知銅在潮濕的環(huán)境中也會(huì)生繡,銅銹的主要成分俗稱“銅綠”化學(xué)式[Cu2(OH)2CO3],加熱時(shí)銅綠分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示。

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)并寫出化學(xué)式:

B_________,D_________,E________,G_______。

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:

C→H:________________

C→F:_________________。

【答案】CuO O2 H2 Cu CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O C + CO2 2CO

【解析】

根據(jù)A在通電的條件下反應(yīng)生成DE,所以A為水,所以D、E是氫氣或氧氣中的一種,BE在加熱條件下能生成紅色固體G,氫氣和氧化銅加熱反應(yīng)生銅和水,所以G為銅,B為氧化銅,那么E就是氫氣,所以D為氧氣堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以C為二氧化碳;二氧化碳和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F,氣體F會(huì)與氧化銅反應(yīng)生成銅,二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅加熱反應(yīng)生銅和二氧化碳,所以F是一氧化碳,X就是木炭,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,所以H是碳酸鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。

根據(jù)上述分析可知:

(1)B是氧化銅,化學(xué)式為:CuO; D為氧氣化學(xué)式為:O2;E為氫氣化學(xué)式為:H2;G是銅,化學(xué)式為:Cu;

(2)C→H的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O;C→F的反應(yīng)是二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:C + CO2 2CO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求:

1銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

2所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置;卮鹣铝袉栴}:

(1)此裝置中a 端表示_____極,b端表示_____極。

(2)在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的是_____。

(3)圖中表明實(shí)驗(yàn)是_____(填“未開始”、“剛開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”)。

(4)此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動(dòng)車行業(yè),圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是____(填“A”“B”“C”);

(2)A、B、C三種粒子中,表示陰離子的是_____(填離子符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是( )

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是(

A. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 乳酸分子中含有12個(gè)原子核

C. 乳酸中碳、氧元素質(zhì)量比為3:4

D. 乳酸是由多原子分子構(gòu)成的有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們做探究酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。如圖所示是張南和小崗兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

(1)張南同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①___________________,小崗?fù)瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是②_______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將張南和小崗兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的兩支試管的溶液倒入同一個(gè)燒杯中,傾倒過程中沒有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,張南和小崗兩位同學(xué)想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成 分,并進(jìn)行如下探究活動(dòng):

(提出問題)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么?

(猜想與假設(shè))

張南同學(xué)猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl

小崗?fù)瑢W(xué)猜想溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、Na2CO3

小棒同學(xué)猜想的溶質(zhì)成分是Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3

你的猜想是①______。

張南猜想的理由是②__________________。

(實(shí)驗(yàn)探究1)小崗?fù)瑢W(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取燒杯中溶液樣品(以下簡(jiǎn)稱“樣品”)少許于試管中,向試管中滴加足量的BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象。他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。請(qǐng)對(duì)小崗?fù)瑢W(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)③______

(實(shí)驗(yàn)探究2)小棒同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取樣品少許于試管中,向試管中滴加無(wú)色酚 酞溶液,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,他由此得出自己猜想正確的結(jié)論。

(評(píng)價(jià)與交流)張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過討論,覺得小棒同學(xué)選擇試劑不正確,即不能得出 正確的結(jié)論。

張南、小崗、小棒三位同學(xué)經(jīng)過討論,決定進(jìn)行另一項(xiàng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)由張南操作。

(實(shí)驗(yàn)探究3)張南同學(xué)取小棒同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液少許于試管中,先向此溶液中滴加足量的④________(填化學(xué)試劑),出現(xiàn)了白色沉淀的現(xiàn)象,溶液仍為紅色,過濾,再向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸,觀察到了明顯現(xiàn)象,得出樣品含有Na2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論。

(反思與結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn)探究1和實(shí)驗(yàn)探究2得出的經(jīng)驗(yàn)是:用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證物質(zhì)的成分時(shí),若所加試劑與一定存在的物質(zhì)和可能存在的物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象或所加試劑與⑤______,不能驗(yàn)證溶質(zhì)的成分。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取較純凈的氧氣,則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選__________________(填序號(hào))

(3)小麗將BC相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_____________,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是____________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________,當(dāng)觀察到裝置C___________________________時(shí)才開始收集。

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。(填序號(hào))

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮所采取的收集方法是_________。(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)甲結(jié)構(gòu)圖表示的物質(zhì)化學(xué)式為_____________

(2)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的含碳元素的物質(zhì),它們之間有如圖乙所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答下列問題。

Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為___________________。

②區(qū)YZ的方法有_______________(填序號(hào));

A.聞氣味 B.通入澄清的石灰水 C.點(diǎn)燃 D.通入紫色石蕊溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案