對于下列幾種化學符號，有關(guān)說法正確的是

A．表示物質(zhì)組成的化學式有①④⑤

B．表示陽離子的有②③

C．④中的“2”表示二氧化硫中有兩個氧原子

D．⑤中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B

【解析】

試題分析：① O表示氧元素或一個氧原子；② Mg2+表示一個鎂離子或一個鎂離子帶兩個單位的正電荷；③表示陽離子鈉離子；④SO2 中的2表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子；⑤中各元素的質(zhì)量比=78:71:96，所以氧元素質(zhì)量分數(shù)最大。故選B

考點：物質(zhì)的組成和構(gòu)成，離子分類，有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭中的變化屬于物理變化的是

A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（14分）達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

（1）你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。

請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式： 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）下圖為實驗室中常見氣體的制備、收集裝置，請回答：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）若以過氧化氫為原料在實驗室制備并收集純凈的氧氣，所選的儀器的連接順序為 。該反應(yīng)的化學方程式為： 。

（3）B裝置中長頸漏斗下端插入液面以下的原因是 。

（4）連接C、E裝置可用來驗證CO的還原性，裝置C、E中可看到的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

H2O、O2、CO2都是身邊常見的物質(zhì)，下列說法正確的是

A．水滅火的原理是降低物質(zhì)著火點

B．CO2是植物光合作用的原料，空氣中含量越多越好

C．O2能支持燃燒，可做燃料

D．可用帶火星的木條鑒別O2和CO2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氫是新型清潔能源，但儲存運輸難。研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料，可被用于大型電池，尤其是電動車輛等。下列關(guān)于57號鑭的說法不正確的是

A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57 B．該元素原子的核電荷數(shù)數(shù)為57

C．該元素原子的核外電子數(shù)為57 D．該元素為非金屬元素

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學模擬考試一理綜化學試卷（解析版） 題型：推斷題

小紅同學用A—E五種常見物質(zhì)玩化學拼圖游戲，它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種。游戲規(guī)則要求下圖中實線相連物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，虛線相連物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)。A是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體，B常用于改良酸性土壤，D的溶液為藍色。請回答下列問題：

（1）A的化學式為 ；B的化學式為 。

（2）B與E反應(yīng)的類型是 反應(yīng)。

（3）C與D反應(yīng)的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西貴港市初三第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理施用。為了給爸爸做技術(shù)指導，小紅

利用自己掌握的知識對碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下

探究。

【實驗探究】

探 究 過 程

實 驗 現(xiàn) 象

結(jié)論及化學方程式

K2CO3

(NH4)2SO4

（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌。

得到澄清溶液，溫度無明顯變化

得到澄清溶液，溫度明顯降低

都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量。

（2）猜想與假設(shè)。

碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有 種情況。

分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。

變藍

變紅

說明碳酸鉀溶液顯堿性；

說明硫酸銨溶液顯

性。

（3）與鹽酸反應(yīng)。

分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入稀鹽酸。

無明顯現(xiàn)象

碳酸鉀能與酸反應(yīng)。

（4）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。

無明顯現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味

硫酸銨能與堿反應(yīng)。寫出相關(guān)的化學方程式：

【結(jié)論與應(yīng)用】碳酸鉀與硫酸銨 （填“能”或“不能”）混用，說明原因 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省隴南市初三下學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．水和冰塊的共存物是懸濁液

B．凡均一、穩(wěn)定、透明、澄清液體一定是溶液

C．一定溫度下，一定量溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液就是該物質(zhì)的飽和溶液

D．在泥水里，泥是溶質(zhì)，水是溶劑

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