3.用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒H2O;
(2)鐵原子Fe;
(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
(4)標(biāo)出“H2O2”中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
(5)由“CO(NH22”尿素的化學(xué)式得到的信息:宏觀①尿素由C、H、N、O四種元素組成,微觀②一個(gè)CO(NH22分子中含有1個(gè)C原子(各寫一條)

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以鐵原子就可表示為:Fe;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出“H2O2”中氧元素的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2
(5)由尿素的化學(xué)式獲取的信息有:宏觀①尿素由C、H、N、O四種元素組成;微觀②一個(gè)CO(NH22分子中含有1個(gè)C原子等.
故答案為:(1)H2O;(2)Fe;(3)5SO42-;(4)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(5)①宏觀:尿素由C、H、N、O四種元素組成;②一個(gè)CO(NH22分子中含有1個(gè)C原子;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列歸類錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)歸類物質(zhì)(或元素)
A常見氧化物氧化鎂、氧化銅、水
B人體中常見微量元素碘、鋅、硒、鐵等
C常見可燃性氣體   氫氣、氮?dú)、氧?/TD>
D常見醫(yī)用消毒劑  碘酒、75%酒精溶液、雙氧水溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體時(shí),不可能使用到的儀器是( 。
A.燒杯B.酒精燈C.石棉網(wǎng)D.試管夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B.化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
C.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)圖①中活性炭起吸附作用.取少量?jī)艋蟮乃畼佑谠嚬苤,用加入少量肥皂水的方法檢驗(yàn)出該水樣是硬水,可用煮沸方法把該硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)圖②實(shí)驗(yàn)證明了微粒微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(3)圖③燃料電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是H、O(用化學(xué)符號(hào)填空).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室提供如圖所示的儀器:

(1)請(qǐng)寫出儀器④的一種用途燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),需要用到的儀器有(填儀器序號(hào))①②⑤⑥⑧⑪⑫.裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是棉花.寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器中的③⑦⑨作制二氧化碳的發(fā)生裝置,反應(yīng)原理為在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,不需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若B裝置中固體為二氧化錳,②中加入雙氧水(或過(guò)氧化氫溶液)可制氧氣.使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是控制滴加液體的量來(lái)控制反應(yīng)速率(或控制反應(yīng)速率).若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,選用的收集裝置是E(選填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”,補(bǔ)鈣保健品“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為碳酸鈣[CaCO3],試回答:
(1)已知鈣原子失去最外層2個(gè)電子后形成鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=20. 
(2)列式求碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
(3)列式求碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比
(4)列式求50克碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.人類離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)氧氣有很多用途,下列屬于氧氣用途的是A.
A.醫(yī)療急救   B.食品充氣仿佛    C.充燈管,防止燈絲燒
(2)下列物質(zhì)中,點(diǎn)燃時(shí)一般在空氣中不能燃燒,但在純氧氣中可以燃燒的是B.
A.硫    B.細(xì)鐵絲   C.鎂帶
(3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.PM2.5漂浮在空中,進(jìn)入人體肺泡,對(duì)健康影響很大.PM2.5屬于下列空氣污染物中的C.    A.二氧化硫           B.二氧化氮       C.可吸入顆粒物
(4)汽車尾氣中含有一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO),它們都是城市空氣的污染源.治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體二氧化碳(CO2)和氮?dú)猓∟2).下列敘述正確的是      .
A.該過(guò)程中所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
 B.該過(guò)程中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化
C.該過(guò)程不遵守質(zhì)量守恒定律
(5)下列措施中對(duì)減輕空氣污染無(wú)效的是A.
A.家家都用汽車接送孩子上學(xué)      B.在汽車排氣管安裝尾氣處理裝置
C.提倡大、中學(xué)生上學(xué)騎自行車    D.大力推進(jìn)中小學(xué)生就近入學(xué).

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