【題目】小明用如圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下列各題:
(1)燃燒匙內(nèi)放有紅磷。該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的表達(dá)式為___________。通過(guò)對(duì)________________ 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,從而得出空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(2)由本實(shí)驗(yàn)還可以推知瓶?jī)?nèi)剩余氣體的哪一性質(zhì)?試寫(xiě)出其中一種________________。
(3)若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于,則可能的原因有哪些?(寫(xiě)2條)①____,②________。
(4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?理由是_____________________。
(5)圖2是小花對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置:
小花用白磷代替紅磷燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(查閱資料:白磷的著火點(diǎn)是40)。實(shí)驗(yàn)的主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖2連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
(6)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是________________________;
若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。
(7)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?_____(填寫(xiě)序號(hào))
A.冷卻集氣瓶 B.液封導(dǎo)管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
【答案】產(chǎn)生大量白煙,放出熱量紅磷+氧氣五氧化二磷燒杯的水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5難溶于水或不能燃燒也不支持燃燒紅磷不足裝置漏氣不成功,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)有明顯變化,所以不成功先下降后上升70mlABC
【解析】
(1)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣五氧化二磷;實(shí)驗(yàn)中消耗氧氣的體積等于進(jìn)入集氣瓶中水的體積,故通過(guò)對(duì)燒杯的水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,可得出空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(2)實(shí)驗(yàn)中剩余氣體的性質(zhì)為難溶于水或不能燃燒或不支持燃燒;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于,則可能的原因有紅磷不足,裝置漏氣,為冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等;
(4)若將紅磷換成木炭,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳,反應(yīng)前后集氣瓶中壓強(qiáng)幾乎不變,故不能成功;
(6)白磷燃燒放熱會(huì)導(dǎo)致空氣膨脹,使水進(jìn)入導(dǎo)管中,使液面下降,冷卻后,集氣瓶中壓強(qiáng)減小,使水進(jìn)入集氣瓶中,導(dǎo)致液面上升,故瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升;氧氣占空氣體積的五分之一,故進(jìn)入集氣瓶中水的體積=(150mL-50mL)×1/5=20 mL,故最終集氣瓶中水的體積=20 mL+50mL=70mL;
(7)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用有:冷卻集氣瓶,液封導(dǎo)管末端以防氣體逸出,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高。故本題選ABC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器①②的名稱:①_______________ ② _______________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)做發(fā)生裝置,選用________做收集裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_____________________________。
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,該實(shí)驗(yàn)的主要操作有:①裝藥品并在試管口塞一小團(tuán)棉花 ②收集氣體③檢查裝置的氣密性④將導(dǎo)管移出水面⑤固定裝置⑥停止加熱⑦給試管加熱.將上述操作步驟按正確的順序進(jìn)行排序_____________________(填序號(hào))。若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)口進(jìn)入。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性 氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇發(fā)生裝置________ 和收集裝置_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)高錳酸鉀制取氧氣_________________________________;
(2)把二氧化碳通入澄清的石灰水________________________________;
(3)含有大量鎂粉的照明彈的燃燒________________________________;上述反應(yīng)中,生成白色固體的有_____________(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定回收廢舊手機(jī)中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量,取50g廢舊電路板殘?jiān),向其中加?00g7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡,過(guò)濾出雜質(zhì),將濾液蒸干,得12.1g固體氯化物(不含結(jié)晶水),則:廢舊電路板殘?jiān)泻饘?Zn和Fe之和)的百分含量為( )
A. 5% B. 10% C. 20% D. 30%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。
[提出問(wèn)題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?
[進(jìn)行假設(shè)] 上述猜想正確,請(qǐng)寫(xiě)出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]教材中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
______________
[提出問(wèn)題] 實(shí)驗(yàn)后的粉末一定是Zn和Fe嗎?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
[反思交流]
(1)實(shí)驗(yàn)1:反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是③______________;
(2)實(shí)驗(yàn)2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;
(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請(qǐng)你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________;
[拓展應(yīng)用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(shí)(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒(méi)有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列每項(xiàng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | 置換反應(yīng) |
B | H2O2 H2↑+O2↑ | 分解反應(yīng) |
C | 4P+5O2 2P2O5 | 氧化反應(yīng) |
D | Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl | 復(fù)分解反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛應(yīng)用。
(1)下列有關(guān)酸、堿、鹽的說(shuō)法中正確的是_____。
A.酸有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)樗崛芤褐卸己蠬+
B.堿中含有氫、氧元素,所以含有氫、氧元素的化合物都是堿
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,能生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NaCl中沒(méi)有酸根,所以不屬于鹽
(2)在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化學(xué)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化,得到如圖所示曲線。
①用滴管滴加的溶液是_____
②寫(xiě)出C點(diǎn)溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式_____
③該小組同學(xué)在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:_____、_____
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證原氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)___________。(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟)
(4)巖巖通常是以“鹵水”的形式被抽取出來(lái)的,某探究小組利用氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)來(lái)測(cè)定鹵水中的氯化鈉含量,取鹵水200g,加入200g硝酸銀溶液時(shí),恰好完全反應(yīng)(鹵水中其它成份不參予反應(yīng)),測(cè)得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為256.5g,則該鹵水中NaCl質(zhì)量為多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)當(dāng)x=10+y時(shí),該粒子為_______(填“原子”、“陽(yáng)粒子”或“陰離子”),當(dāng)x<10+y時(shí),該粒子為__________。
(2)若R是原子,當(dāng)y=2時(shí),x=_________。該元素能形成的離子符號(hào)為__________。
(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-,x= ________,y=__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年6月24日,中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破,神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。
(1)為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是____________(填字母序號(hào))。
A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B.制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料
C.航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101 kPa時(shí),四氧化二氮是無(wú)色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2)。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此,我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無(wú)毒無(wú)污染的新型環(huán)保燃料。
①從物質(zhì)分類的角度來(lái)看,四氧化二氮屬于 (填字母序號(hào))。
A.單質(zhì) B.化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請(qǐng)從微觀的角度分析其原因_________________。
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