15．下列物質(zhì)放入水中，能形成無(wú)色溶液的是（　　）
A．花生油B．冰塊C．硫酸銅D．蔗糖

分析 不溶于液體的固體和液體混合形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物屬于懸濁液，不溶于液體的液體和液體混合形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物屬于乳濁液．
溶液與懸濁液和乳濁液的相同點(diǎn)是都是混合物，不同點(diǎn)是溶液是均一、穩(wěn)定的，懸濁液和乳濁液不均一、不穩(wěn)定．

解答 解：
A、花生油不溶于水，得到乳濁液；故A錯(cuò)；
B、冰塊是水的固體，所以放入水中為純凈物，故B錯(cuò)；
C、硫酸銅溶于水得到藍(lán)色溶液，故C錯(cuò)．
D、蔗糖能夠溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，得到溶液；故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶液的特征，解答時(shí)要從物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析，如果物質(zhì)是均一、穩(wěn)定的混合物就屬于溶液，反之則不屬于溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．日前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新型二維半導(dǎo)體材料一氧化錫（SnO），該發(fā)現(xiàn)有望將電子設(shè)備速度提高100倍．下列關(guān)于一氧化錫的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它是混合物
B．它的分子靜止不動(dòng)
C．它的分子之間不再有間隔
D．它的一個(gè)分子由1個(gè)氧原子和1個(gè)錫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生活、生產(chǎn)中處處離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用甲醛浸泡蔬菜的根部，可以延長(zhǎng)其保鮮期
B．地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理后制成航空燃油，可實(shí)現(xiàn)變廢為寶
C．聞到家中煤氣泄漏時(shí)，不能按動(dòng)排氣扇等電器的開(kāi)關(guān)
D．在火場(chǎng)濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）現(xiàn)用C裝置收集一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，欲檢驗(yàn)其是否為CO2的方法是向該裝置中加入適量的澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳，若改用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→（I）→F→H（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列中和反應(yīng)中，需要借助其他試劑才能證明其發(fā)生的是（　�。�
A．氫氧化鎂與鹽酸B．氫氧化銅與硫酸C．氫氧化鈉與鹽酸D．氫氧化鐵與硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導(dǎo)熱（填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”）性．
（2）在空氣中鋁（填“鋁”或“鐵”）制品更耐腐蝕．
（3）工業(yè)上制金屬鈦（Ti）是在高溫下，用鎂與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)而得到鈦，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti．
（4）向氯化銅的氯化鎂混合溶液中加入一定量的鋅粉，待充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Zn、Cu（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)為ZnCl2、MgCl2（填化學(xué)式）．
（5）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鎂中的一種或幾種雜質(zhì)的鋅粉樣品，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣，則此鋅粉樣品中一定含有的雜質(zhì)是銅．
（6）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是583.3t（計(jì)算結(jié)果保留到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．清明假期間，小明與同學(xué)一起去野炊，他準(zhǔn)備了①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水等物品，請(qǐng)幫助回答：
（1）從科學(xué)膳食、營(yíng)養(yǎng)平衡的角度出發(fā)，你認(rèn)為小明同學(xué)還需帶含維生素類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素物質(zhì)．
（2）野炊后同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類(lèi)處理，其中屬于不可回收垃圾的是B（填字母）；
A．廢紙  B．果皮  C．易拉罐  D．塑料桶
（3）小明用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（4）自行車(chē)是同學(xué)們這次野炊的出行工具，回家后為防止自行車(chē)鏈條生銹可采取加潤(rùn)滑油的措施．（一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成了黑色固體，放出熱量．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A中布條不變色、B中布條變紅，原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O═H2CO3．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)4中，試管的容積為50mL，充分反應(yīng)至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留在約15mL刻度處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某初中化學(xué)社團(tuán)“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩，下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”為主題的兩次活動(dòng)記錄：
（1）活動(dòng)1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：
①煤、石油、天然氣是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．
③人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于合成材料．隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．
（2）活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見(jiàn)食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益還是有害”展開(kāi)了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松；還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害．通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命”的共識(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案