【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素結(jié)合我們學過的知識回答下列問題.
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 鐵 |
元素符號 | H | C | O | Fe |
(1)若某固體單質(zhì)燃燒生成氣體.該固體燃燒時反應的符號表達式為 .
(2)若A、B組成元素相同,且在一定條件下都能分解,都有單質(zhì)C生成,C與D氣體在點燃的條件下反應生成B.則A是 , C與D反應的符號表達式為 .
(3)地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)在含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)中燃燒的符號表達式為 .
【答案】
(1)C+O2 CO2
(2)過氧化氫;2H2+O2 2H2O
(3)3Fe+2O2 Fe3O4
【解析】解:(1)若某固體單質(zhì)燃燒生成氣體,則只能為碳燃燒生成二氧化碳或一氧化碳,該固體燃燒時反應的符號表達式為C+O2 CO2 . (2)若A、B組成元素相同,且在一定條件下都能分解,都有單質(zhì)C生成,則推測A、B可能為過氧化氫、水,C為氧氣,氧氣與氫氣在點燃的條件下反應生成水,則其反應的符號表達式為2H2+O2 2H2O.(3)地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)為鐵,含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)為氧氣,則推測可能為鐵與氧氣的反應的符號表達式為3Fe+2O2 Fe3O4 . 故答案為:(1)C+O2 CO2 . (2)過氧化氫,2H2+O2 2H2O.(3)3Fe+2O2 Fe3O4 .
根據(jù)所給元素種類H、C、O、Fe,根據(jù)“某固體單質(zhì)燃燒生成氣體”,則只能為碳燃燒生成二氧化碳或一氧化碳;根據(jù)“若A、B組成元素相同,且在一定條件下都能分解,都有單質(zhì)C生成”,則推測A、B可能為過氧化氫、水,C為氧氣;根據(jù)“地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)在含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)”,推測可能為鐵與氧氣的反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】18世紀末,人們就開始了對水的組成的研究.
(1)英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴.不久,卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗,確認所得液滴是水,該反應的文字表達式是 .
(2)基于卡文迪許實驗,可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是 .
(3)后來,科學家進一步利用電解水實驗(如圖所示)證明水的組成,實驗中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于Na和Na+的敘述,錯誤的是( )
A.具有相同的核電荷數(shù)
B.最外層電子數(shù)相同
C.核外電子數(shù)相同
D.電子層數(shù)相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們從“電解水實驗”中獲得的信息和推論中正確的是( )
A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成的
C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】夏飛同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出假設
B.收集證據(jù)
C.設計實驗
D.做出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示:2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是( )
A.該反應的基本反應類型是分解反應
B.該化學反應中原子的種類發(fā)生了改變
C.參加反應的甲物質(zhì)屬于化合物
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2個A原子
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