【題目】實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。
(查閱資料)CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解
(提出問題1)如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
(實驗探究1)小紅同學(xué)設(shè)計如圖1所示裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃,101kPa下進行,步驟如下:
①按圖連接好裝置;
②用托盤天平準確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL.請回答下列問題:
(1)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是______;
(2)CO2殘留在試管A中對實驗結(jié)果是否有影響?說明理由______。
(提出問題2)怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
(實驗探究2)為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計了如圖2所示的實驗流程
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量______變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”)。
(實驗反思)
(4)通過本題,你學(xué)會了定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果,探究過程中你需要思考的問題有______(填數(shù)字序號);
①選擇試劑種類②確定試劑用量③試劑產(chǎn)地④實驗裝置與步驟的設(shè)計⑤實驗安全環(huán)保⑥測量中減少誤差
【答案】檢驗裝置氣密性 沒有影響,因為殘留的二氧化碳的體積與排出的空氣體積相等 大于 ①②④⑤⑥
【解析】
(1)做有氣體參與的連續(xù)性實驗的一般步驟是,連接裝置→檢驗裝置氣密性→裝藥品→做實驗。故填:檢驗裝置氣密性;
(2)生成二氧化碳造成裝置A中的氣壓增大,碳酸氫鈉溶液會部分進入量筒內(nèi),進入量筒內(nèi)的液體體積即為生成的二氧化碳的氣體,二氧化碳殘留在試管A中對實驗結(jié)果沒有影響,因為殘留的二氧化碳氣體與排出的空氣體積相等;故填:沒有影響,因為殘留的二氧化碳的體積與排出的空氣體積相等;
(3)碳酸鈉能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;根據(jù)反應(yīng)看出,變質(zhì)生成的碳酸鈉通過反應(yīng)生成氫氧化鈉,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量比變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量多;故填:大于;
(4)定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)要選擇試劑種類、注意實驗裝置與步驟的計劃;定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量時要確定試劑用量,實驗中還要考慮實驗安全環(huán)保問題、測量中減少誤差問題;故填:①②④⑤⑥。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是
①H ②Fe2+ ③④P2O5 ⑤ KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C.表示陽離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價為-1
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【題目】如圖1為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)用雙氧水制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),想要收集一瓶純凈的氧氣,收集裝置是_____。
(2)實驗室常用_____和_____反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;驗滿的方法是:_____。
(3)圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X一定含有氧元素
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【題目】科學(xué)興趣小組安裝如圖裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B 關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱冷卻后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C 關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)往加有二氧化錳的錐形瓶中加入過氧化氫溶液后,注射器活塞向右移動的原因是______。
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【題目】是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,甲與丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相同
B. 乙中混有少量甲時,應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
C. t2℃時,30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液
D. t2℃時,甲、乙、丙的飽和溶液降溫到 t1℃時,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小為:乙>甲>丙
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【題目】A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),且A、B、C、D、E屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示。(“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出)。已知A物質(zhì)中含有三種元素;B是單質(zhì),其組成元素在地殼中的含量位居第四;物質(zhì)C的溶液呈藍色;反應(yīng)①②的現(xiàn)象相同,都產(chǎn)生白色沉淀;D、G兩種物質(zhì)類別相同,且都易溶于水。
試回答:
(1)寫出A、B、G的化學(xué)式:A_____、B_____、G_____。
(2)物質(zhì)C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是_____。
(3)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時要考慮下列問題:
(1)依據(jù)原理,確定制取方案:
①實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是_____。
②寫出氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)符號表達式_____。
(2)選擇合理的制取裝置。
用如圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題。
①儀器a的名稱是_____。
②選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,裝置需要改進的地方是_____,反應(yīng)的符號表達式為_____。
③用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫出一種組合,填序號)。
④實驗室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),選擇的理由是_____。
⑤檢查D裝置氣密性的方法是_____。
(3)探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下:
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3(氧化鉻)四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用,
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖所示裝置進行實驗。請寫出該反應(yīng)的符號表達式_____,二氧化錳的作用是_____,改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_____。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_____。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室配制16%的NaCl溶液的操作示意圖。請完成:
(1)①中儀器的名稱是______,②中玻璃棒攪拌的作用是______。④中水的體積是______mL。
(2)用圖中序號表示配制溶液的正確順序是______。
(3)若配制的溶液質(zhì)量分數(shù)小于16%,其原因可能有______(填序號)
a.量水時,俯視讀數(shù) b.裝瓶時,少量溶液灑出
c.氯化鈉固體不純 d.稱量時只在NaCl一端墊紙
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