在一個(gè)二氧化硫分子和一個(gè)二氧化氮分子中，都有 
A．一個(gè)氧分子 B．氧元素C．兩個(gè)氧元素D．兩個(gè)氧原子
D
本題考查的是利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題，根據(jù)分子的構(gòu)成可以判定有關(guān)微粒的數(shù)目。
A、由于二氧化硫和二氧化氮都是純凈物，不可能含氧分子，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、分子是由原子構(gòu)成的，是微觀構(gòu)成；物質(zhì)是由元素組成的，是宏觀組成，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、元素是宏觀概念，只論種，不論個(gè)，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、一個(gè)二氧化硫分子中含2個(gè)氧原子，一個(gè)二氧化氮分子中含2個(gè)氧原子，所以D選項(xiàng)正確；故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋中，不正確的是
A．用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．用水銀溫度計(jì)測量體溫——溫度升高，微粒間的間隔變大了
C．將25m3的石油氣加壓裝入0.024m2的鋼瓶中——分子變小了
D．液態(tài)水變成水蒸氣后，化學(xué)性質(zhì)沒有變——分子相同，則化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水蒸發(fā)變成水蒸氣，這說明
A．分子的間隔變大B．分子可再分
C．分子質(zhì)量變大D．分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是
A．用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．用水銀溫度計(jì)測量體溫溫度升高，原子間的間隔變大
C．25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入0.024m3的鋼瓶中分子的大小發(fā)生改變
D．液態(tài)水變成水蒸氣后，化學(xué)性質(zhì)沒有變相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，能得到的結(jié)論是

A. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B. 水能使酚酞溶液變紅
C. 空氣能使酚酞溶液變紅
D. 氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列微粒能表示一個(gè)水分子的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是(    )
A．打氣筒給籃球充氣，說明分子間有間隔
B．花香四溢，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．水結(jié)成冰，體積發(fā)生變化，說明分子的大小發(fā)生了變化
D．生活中我們能看到水，但看不到單個(gè)的水分子，說明分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是                                
 
A
B
  C
D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象




解釋
分子的體積很小
分子總是在
不斷運(yùn)動(dòng)著
常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)
分子間有間隙
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
A．金剛石B．干冰C．汞D．氯化鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案