【題目】T℃時(shí)，向盛有100g水的兩燒杯中分別加入60g甲、乙兩種固體，攪拌后固體甲完全溶解，放置一段時(shí)間后，甲溶液中有固體析出，溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.攪拌的目的是增大物質(zhì)的溶解度

B.將T℃的甲、乙兩種飽和溶液降溫，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

C.甲溶于水的過(guò)程中一定放出熱量

D.乙是可溶性物質(zhì)

【答案】C

【解析】

本題主要考察溶解度曲線圖的相關(guān)知識(shí)

A、攪拌的目的是加速溶解，不能增大溶解度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、將T℃的甲、乙兩種飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、T℃時(shí)，向盛有100g水的兩燒杯中加入60g甲固體，全部溶解，放置一段時(shí)間后，甲溶液中有固體析出，結(jié)合溶解度曲線圖，可知甲物質(zhì)溶于水一定是放出熱量；故選項(xiàng)正確；

D、由溶解度曲線圖可知：20℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度大于10g，乙物質(zhì)是易溶性物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用溶解度曲線，可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t3℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

（2）P點(diǎn)的含義_____。

（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃（不考慮水蒸發(fā)），所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

（4）下列說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

A 將t3℃時(shí)等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體的質(zhì)量a＞b

B t3℃時(shí)，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的a溶液

C 將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃，溶液中溶劑的質(zhì)量為b＜a＝c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答。

①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a____________，b____________。

②選裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

③收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是____________（填裝置編號(hào)）

④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。___________

⑤請(qǐng)分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分情況：___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，在生產(chǎn)和生活中都有極其廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)水質(zhì)檢驗(yàn)的自來(lái)水在運(yùn)輸過(guò)程中存在細(xì)菌污染，飲用該水前的處理方法是_____。

（2）硬水與軟水的區(qū)別是_____。

（3）長(zhǎng)期燒水的壺會(huì)有水垢，其成分為CaCO3和Mg（OH）2，實(shí)驗(yàn)室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖：

（�。┰噭�A是一種酸，其化學(xué)式為_____。

（ⅱ）溶液B中加入Ca（OH）2溶液除去的主要離子是_____，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，操作Ⅰ的名稱(chēng)是_____。

（ⅲ）向?yàn)V液C中加入鹽酸的主要目的是_____，操作Ⅱ的名稱(chēng)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置（圖1）進(jìn)行相關(guān)氣體制取的研究，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中制定儀器的名稱(chēng)：①___________②___________；

（2）與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________；

（3）若將裝置A，D相連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制取___________（寫(xiě)化學(xué)式），反應(yīng)方程式為___________．

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________（填裝置序號(hào)），若用如圖2所示裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管___________（選填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”所表示的意義。將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：

①3H ②NH3 ③3CO2 ④Al3+ ⑤

（1）表示1個(gè)分子中所含某原子的個(gè)數(shù)是_____；

（2）表示原子個(gè)數(shù)的是_____；

（3）表示分子個(gè)數(shù)的是_____；

（4）表示元素化合價(jià)的是_____；

（5）表示1個(gè)某離子所帶電荷數(shù)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)金屬的性質(zhì)可知：鐵和銅都能與氯化鐵溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Fe+2FeCl33FeCl2， Cu+2FeCl3CuCl2 + 2FeCl2

若向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后燒杯中有金屬剩余。下列分析正確的是

A．剩余金屬只有Fe

B．剩余金屬一定有Cu

C．反應(yīng)后的溶液中可能有FeCl3

D．反應(yīng)后的溶液中一定有FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月,我國(guó)首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

（1）可燃冰屬于__________(填“可再生能源”或“不可再生能源”)；

（2）可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____________；

（3）為方便貯存和運(yùn)輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_____________；

（4）科學(xué)家還在嘗試一種開(kāi)采可燃冰的新方法---置換開(kāi)采法:向海底可燃冰層注入CO2換出可燃冰中的天然氣。這種方法在環(huán)保方面的優(yōu)點(diǎn)是__________(答一條即可)；

（5）氫氣是一種高效而無(wú)污染的理想能源,某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料后,歸納了工業(yè)上制取氫氣的幾種方法：

①電解法:②甲烷轉(zhuǎn)化法:

③水煤氣法: ④碳?xì)浠衔餆崃鸦?/span>:

如果未來(lái)人類(lèi)廣泛使用氫氣作為能源,那么上述方法都不可行,理由是_______(答一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖），于是決定對(duì)該瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．

（做出猜想）：

猜想一：這瓶溶液是氯化鈉溶液；

猜想二：這瓶溶液是氫氧化鈉溶液；

猜想三：這瓶溶液是碳酸鈉溶液．

（實(shí)驗(yàn)推斷）

（1）小明取樣滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，原因是_____．

（2）小李另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（3）小王認(rèn)為小李的結(jié)論不完全正確，理由是_____．

大家討論后一致認(rèn)為還要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（繼續(xù)探究）另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_____，靜置后，取上層清液，滴入酚酞溶液，溶液呈紅色．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液是_____．

（探究啟示）實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶塞，且取用藥品時(shí)標(biāo)簽向著手心．

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖2所示，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____．

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