【題目】A、B在常溫下是液體,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C和B,白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C,同時得到白色固體E,紫黑色固體H加熱可得到C和甲及另一種物質(zhì)F,紅色固體G在C中燃燒產(chǎn)生大量白煙,回答:
(1)F的化學(xué)式_____。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:D生成C的反應(yīng)_____,G在C中燃燒_____。
(3)A轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)類型是_____。
【答案】K2MnO4 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 紅磷+氧氣五氧化二磷 分解反應(yīng)
【解析】
A、B在常溫下是液體,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C和B,故C是氧氣,B是水,A是過氧化氫,甲是二氧化錳;白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C,同時得到白色固體E,故D是氯酸鉀,E是氯化鉀,紫黑色固體H加熱可得到C和甲及另一種物質(zhì)F,故H是高錳酸鉀,F是錳酸鉀,紅色固體G在C中燃燒產(chǎn)生大量白煙,故G是紅磷。
(1)F是錳酸鉀,化學(xué)式:K2MnO4。
(2)D生成C是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;
G在C中燃燒是紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷,文字表達(dá)式:紅磷+氧氣五氧化二磷。
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空)。
(1)實驗室制取二氧化碳的藥品是___________,發(fā)生裝置是____,收集裝置為______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用_______,收集裝置選用________,該裝反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。
③實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_________,收集裝置應(yīng)選用_________。
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【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,下列有關(guān)說法及分析不正確的是( )
A.烘干的木炭粉末與CuO粉末需混合均勻
B.網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度
C.可觀察到澄清石灰水變渾濁
D.產(chǎn)生的氣體中一定沒有CO
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【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料,在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的微觀示意圖如下所示,則下列說法中,不合理的是( 。
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變
C.生成物中C物質(zhì)與D物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶1
D.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
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【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代號)。
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【題目】用圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量,圖2是實驗過程中廣口瓶內(nèi)壓強變化曲線。下列說法錯誤的是
A.圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5
B.圖2中BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進(jìn)入廣 口瓶
C.圖2中CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗
D.實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2,計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為:×100%
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【題目】二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑?對此小明設(shè)計了如下探究方案。
(提出問題)紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋` |
I. | A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體。 | ①產(chǎn)生的氣體是_________。 ②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液;反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。 | B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體;濾渣質(zhì)量等于ag。 | 紅磚粉末的_______、_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑。 |
III. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_______ 。 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。 |
請寫出紅磚粉末(成分以Fe2O3表示)催化過氧化氫溶液分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(反思)(1)小明在實驗時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧,由此推斷過氧化氫分解是_______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后,反應(yīng)速率是逐漸加快,然后又逐漸變慢。從影響反應(yīng)速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因________。
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【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.S2- :“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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【題目】小軍同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是生好奇心:這白色固體是什么?他為此進(jìn)行了如下探究
(查閱資料)①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;
②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);
③Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:是NaOH
猜想二:是Na2CO3
猜想三:_____
(實驗探究)小軍進(jìn)行了下列實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 | _____ | 猜想二正確 |
②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液 | 無紅褐色沉淀生成 |
(問題分析)實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是_____,實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有,請寫出一種實驗方案(必須指明試劑和現(xiàn)象)_____。為了提高實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性,小軍又設(shè)計了如圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步探究:
(實驗現(xiàn)象)A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是_____
(實驗結(jié)論)白色固體是Na2CO3
(分析與反思)小軍在與老師進(jìn)行交流后得知,自己所設(shè)計的實驗存在一定的缺陷,他對自己實驗中存在的問題進(jìn)行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。改進(jìn)措施:_____。
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