分析 在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液;閉合電路后,會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡,過一段時(shí)間,與電源正極相連的試管產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,而與電池負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒,它們體積比約為1:2,由此結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以判斷出水的組成.
解答 解:在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液;閉合電路后,會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體較多;過一段時(shí)間,與電源正極相連的試管產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,為氧氣,而與電池負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體可以燃燒,為氫氣,它們體積比約為1:2,即圖中A中產(chǎn)生的氣體為氫氣,而B試管產(chǎn)生的氣體為氧氣,A與B中氣體的體積之比為2:1;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以知道,反應(yīng)前后元素的種類不變,所以可以判斷水是由氫元素和氧元素組成的.電解水的化學(xué)表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;均產(chǎn)生氣泡,且生成的氣體體積不同,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體較多;氧氣;1:2;水是由氫元素和氧元素組成的;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了課本中的基礎(chǔ)知識(shí),了解電解水試驗(yàn)的想象、結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金、氧化物、單質(zhì) | B. | 單質(zhì)、混合物、純凈物 | ||
C. | 單質(zhì)、氧化物、混合物 | D. | 純凈物、氧化物、混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用粉狀固體 | B. | 液體試劑倒入試管 | ||
C. | 取用塊狀固體 | D. | 液體試劑倒入燒杯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人工增雨 | B. | 制純堿、化肥 | C. | 滅火器滅 | D. | 植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能作干燥劑 | |
B. | 利用鐵、氫氧化鐵分別與鹽酸反應(yīng)都可以制備氯化鐵 | |
C. | 試管內(nèi)壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時(shí)都可以用稀鹽酸除去 | |
D. | 氫氧化鈉、氫氧化鈣具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有大量的OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 氯酸鉀 | 硝酸鉀 | 氯化鈉 | 蔗糖 |
20℃時(shí)溶解度/g | 7.4 | 31.6 | 36.0 | 203.9 |
A. | 氯酸鉀 | B. | 硝酸鉀 | C. | 氯化鈉 | D. | 蔗糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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