Question

某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

 

，②

 

．
（2）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為

 

；實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是

 

；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是

 

．
（3）若B與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是

 

，原因是

 

（用化學(xué)方程式表示）．若B與G連接，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．
（4）若B與H連接，則H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO₂的性質(zhì)有

 

、

 

．

Answer 1

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散，分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
用排水法收集氧氣時(shí)，剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)，不能立即收集；
（3）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（4）二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

解答：解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：長頸漏斗；集氣瓶．
（2）A裝置的試管口有一團(tuán)棉花，說明是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)，氧氣不純，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)，說明氧氣已經(jīng)純凈，開始收集．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)．
（3）二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí)，能和其中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+H₂O═H₂CO₃；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎�氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故填：紫色石蕊試液變紅；CO₂+H₂O═H₂CO₃；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明二氧化碳的密度比空氣大，既不能燃燒，也不能支持燃燒．
故填：密度比空氣大；既不能燃燒，也不能支持燃燒．

點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．