【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池板的重要原料。下圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題:(備注:粗硅中的主要成分是硅)
(1)將石英砂粉碎的目的是__________________。
(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是______________________。
(3)寫出圖中一種氧化物的名稱___________。
(4)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(5)副產(chǎn)品CO直接排放會污染空氣,工業(yè)上可以將之回收用來______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加壓或降溫可將氧氣變成液氧,下列說法正確的是( )
A.液氧是一種氧化物
B.液氧中的分子停止了運(yùn)動
C.加壓使分子間間隙減小
D.氧氣和液氧由不同種分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法,錯誤的是
A. 硬水和軟水-----觀察懸浮物
B. 熱固性塑料和熱塑性塑料-----加熱觀察外形變化
C. 棉線和羊毛-----次燒,聞氣味
D. 黃銅和黃金-----灼燒,觀察顏色變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,
甲醇中碳元素的化合價(jià)為 .
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
(3)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):
CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+ H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題。
(1)圖中儀器①的名稱____。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是____(填字母序號),用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗(yàn)O2是否已收集滿?____。
(3)實(shí)驗(yàn)室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合____(填字母序號),選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是( )
A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C.分子和原子都在不停運(yùn)動
D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境倡導(dǎo)健康安全的生活理念,下列做法中不合理的是
A. 適量的小蘇打用于制作面包 B. 使用降解塑料袋,減少“白色污染”
C. 化工產(chǎn)可通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨 D. 將垃圾分類投放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出B物質(zhì)的名稱:_______________。
(2)寫出A、B得到C、D的符號表達(dá)式 :__________________,此反應(yīng)中B的作用___________________。
(3)寫出E+D→F的符號表達(dá)式:_______________________________。
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