關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

　

B．

在化學(xué)反應(yīng)中催化劑屬于反應(yīng)物

　

C．

化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

　

D．

過(guò)氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用．.

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響．

解答：

解：

A、在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，是改變化學(xué)反應(yīng)速率的，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、在化學(xué)反應(yīng)中催化劑不參加反應(yīng)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變；故本選項(xiàng)正確

D、不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，例如過(guò)氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用．催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一，是考查熱點(diǎn)，理解催化劑的定義，明確其“一變、兩不變”的特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

寫(xiě)出圖示中所表示反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                           基本反應(yīng)類型是                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列與試管有關(guān)的操作或裝置（試劑和酒精燈省略）的圖示正確的是（　�。�

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我縣城區(qū)居民已陸續(xù)使用管道天然氣作為家用燃料．

（1）城區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是　．

A．天然氣是可再生的能源       B．氣體燃料的利用率更高       C．減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物

②天然氣（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2）從新疆運(yùn)送到我縣氣站的天然氣需經(jīng)過(guò)除雜、添加無(wú)毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有（　　）

　

A．

氧化物

B．

氧氣

C．

水

D．

氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．

（1）含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化，因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑．Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是　．

（2）天然水里含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化，其中凈化程度最高的是　　．除去硬水中過(guò)多的Mg2+和　　（填離子符號(hào)）就可得到軟水．

（3）ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl，則X的化學(xué)式為　　；NaClO2中氯元素的化合價(jià)為　　價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


山東省汶上縣白石鎮(zhèn)山區(qū)擁有豐富的大理石礦產(chǎn)資源．今有壇山上的大理石樣品，其中只含二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）．白石鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們選取了一塊大理石樣品，將其敲打粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）將大理石樣品敲打粉碎的主要目的是：　　；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為　　g．

（3）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察其微觀示意圖（如圖），所得信息正確的是（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）（　�。�

　

A．

圖示中共有4種分子

B．

圖示中的反應(yīng)物沒(méi)有單質(zhì)

　

C．

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．

該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一帶火星的木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，看到的現(xiàn)象是　　，可利用這一方法檢驗(yàn)O2的存在．

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同步練習(xí)冊(cè)答案