（2013?婁底）不同元素間最本質的區(qū)別是（　�。�
分析：一種元素與另一種元素的不同點是質子數(shù)不同．
解答：解：決定元素種類的是質子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同，所以不同元素間最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同．
故選C．
點評：決定元素種類的是質子數(shù)或核電荷數(shù)，決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?婁底）小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn
Fe
Fe
Sn  Pb（H）
Cu
Cu
Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是
Fe＞Cr＞Cu
Fe＞Cr＞Cu
．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗 試管1 試管2 試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色
無明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無氣泡生成，溶液也不變色）
無明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無氣泡生成，溶液也不變色）
【結論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想
1
1
正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化膜，利于反應
除去金屬表面的氧化膜，利于反應
．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應
能
能
（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式
Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
．

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