下列方法能鑒別氧氣和空氣的是( )
A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色 D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
【解析】選D。本題考查氣體的鑒別。鑒別時要根據氧氣的特性,即能使帶火星的木條復燃進行判斷。
【方法歸納】氣體的鑒別問題
物質的鑒別就是根據物質的物理性質、化學性質的差異,將物質加以區(qū)分并判斷。
做氣體的鑒別時,根據不同氣體的特性進行區(qū)分,現(xiàn)階段需掌握二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣能使帶火星的木條復燃。
通常兩種氣體的鑒別,其中若有二氧化碳,則使用澄清石灰水進行鑒別;若有氧氣,則使用帶火星的木條檢驗。
三種或三種以上的氣體鑒別,若其中一種是氧氣,則使用燃著木條進行鑒別。
做鑒別題原則是(1)找出題目中所給物質中的有特性的物質,將其特性作為解題的突破口,再依次鑒別;(2)步驟少,現(xiàn)象明顯;(3)敘述要明確清晰,要按操作步驟、現(xiàn)象、結論的順序論述;(4)操作簡便可行。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關氧氣的說法正確的是( )
A. 用帶火星木條可以鑒別氧氣、空氣和二氧化碳
B. 氧氣和其它物質的反應都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
C. 氧氣和其它物質的反應都屬于氧化反應
D. 鐵在氧氣中能燃燒,生成氧化鐵
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下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是 ( )
A.盛放固體藥品——細口瓶
B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
C.較多量液體加熱——燒杯
D.少量試劑的反應——試管
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下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是( )
A.氧化汞汞+氧氣
B.紅磷+氧氣五氧化二磷
C.氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水
D.石蠟+氧氣二氧化碳+水
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如圖是某同學探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,試回答下列問題。
(1)選用的細鐵絲應先用____________________進行處理,這個變化是________變化。
(2)實驗時將細鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ______________________________
_________________________________________________________________,
在螺旋狀細鐵絲的末端系上一根火柴的目的是_________________________。
集氣瓶內事先裝水或沙子,目的是____________________________________。
(3)證明鐵絲燃燒是化學變化的現(xiàn)象是________________________________,
證明燃燒放出大量熱量的現(xiàn)象是_____________________________________。
(4)寫出該反應的文字表達式________________________________________,
該反應的基本類型是_______________________________________________。
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如圖,甲、乙是常用的實驗裝置。
若用甲裝置來制取氧氣,反應的文字表達式為____________________________。
若用乙裝置收集氧氣,氣體應從________(填字母)管口進入。
為方便回收二氧化錳,某同學設計了丙裝置。與甲相比丙裝置的另一個優(yōu)點是
__________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學取一段紗窗中的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,造成該實驗失敗的原因可能是( 。
| A. | 收集到的氧氣量太少或純度太低 | B. | 鐵絲生銹,實驗時未除銹 |
| C. | 集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 | D. | 火柴即將燃盡時伸入集氣瓶 |
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