8．初中畢業(yè)和化學(xué)實驗操作技能考查中，小明同學(xué)抽到的試題是“水的凈化”，請你與小明一起試驗，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小明將渾濁的水樣過濾后，得到的水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫出一點即可），然后小明進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明．

分析 （1）根據(jù)過濾操作用到的玻璃儀器進(jìn)行解答，該操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）根據(jù)過濾的原理進(jìn)行解答；過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈．

解答 解：（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，該操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，常用來除去水中不溶性雜質(zhì)；過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈；
故答案為：
（1）燒杯；引流；
（2）濾紙破損．

點評 本題主要考查了過濾的原理、所用儀器及運用和對實驗結(jié)果的分析等知識，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在雜志上發(fā)現(xiàn)鎂條居然能在二氧化碳中燃燒，于是做起驗證實驗：將鎂條點燃后立即伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光并放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)現(xiàn)象寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO
（2）通過這個實驗，可以得到的啟示（寫出兩條即可）燃燒不一定需要氧氣，鎂條著火時不能用二氧化碳撲滅等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．近年，我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象，模型如圖．下列說法正確的是（　�。�
A．氫氧兩種元素只能組成水B．團(tuán)簇中的水分子不再運動
C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔增大D．冰和水都是由水分子構(gòu)成的

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16．下列微粒中，質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的是（　�。�
A．OH-B．Ca2+C．HClD．H2O2

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3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，它主要來源于化石燃料的燃燒，大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣，下列燃料燃燒時，不會引起大氣中PM2.5增多的是（　�。�
A．煤炭B．氫氣C．木材D．柴油

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13．下列說法正確的是（　�。�
A．氯化鈉能融雪是因為其溶液的凝固點比水低
B．鹽都能食用，故稱食鹽
C．鹽都有咸味，都是白色晶體
D．使用大量氯化鈉融雪，對公路周圍農(nóng)作物的生長無影響

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20．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（　�。�
需鑒別物質(zhì)方法1方法2
A．硫酸銨和磷礦粉加水溶解加熟石灰
B．一氧化碳和二氧化碳聞氣味通過灼熱的氧化銅
C．食鹽水和蒸餾水測pH蒸發(fā)結(jié)晶
D．真黃金和假黃金（銅鋅合金）看顏色灼燒
A．AB．BC．CD．D

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17．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a中的氣體是氫氣，試管b中的氣體是氧氣，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，該實驗的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條：水中含氫、氧兩種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在進(jìn)行化學(xué)實驗操作考核時，下列四位同學(xué)的操作中不正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
液體的量取		C．
熄滅酒精燈		D．
稀釋濃硫酸

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