有關(guān)2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑的反應(yīng),說法不正確的是(  )
A、CuO具有氧化性
B、C發(fā)生了氧化反應(yīng)
C、CuO被氧化
D、C具有還原性
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中,碳具有還原性,能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;碳奪取了含氧化合物中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),具有還原性;氧化銅失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng);據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、在反應(yīng)2CuO+C
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2Cu+CO2↑中,氧化銅提供氧,發(fā)生了還原反應(yīng),具有氧化性,故選項(xiàng)說法正確.
B、在反應(yīng)2CuO+C
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2Cu+CO2↑中,碳奪取了含氧化合物中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
C、在反應(yīng)2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中,氧化銅失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),被還原,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、在反應(yīng)2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中,碳奪取了含氧化合物中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),具有還原性,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒菜用的鏟子是鐵制的,一般都要裝上木柄,說明鐵有
 
性;鐵塊可制成鐵絲或鐵片,說明鐵有
 
性;油罐車行駛時(shí)罐內(nèi)石油振蕩產(chǎn)生靜電,易發(fā)生火險(xiǎn),因此,車尾有一條拖地的鐵鏈,說明鐵有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)
 

(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)
 

(3)鹽酸除鐵銹
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在碳、硫、鐵、磷、石蠟、高錳酸鉀等物質(zhì)中,選出適當(dāng)物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)利用其燃燒放熱可燒烤食物的
 

(2)在空氣中燃燒生成物有兩種的
 

(3)在空氣中不易燃燒,而在氧氣中經(jīng)點(diǎn)燃可以燃燒
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施能同時(shí)減小氣體在水里的溶解度的是( 。
A、加壓、降溫
B、加壓、升溫
C、減壓、降溫
D、減壓、升溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是(  )
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,保護(hù)水源,節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任.下列做法不能節(jié)約用水的是( 。
A、
洗手擦肥皂時(shí)關(guān)上水龍頭
B、
污水凈化后再利用
C、
用大量自來水沖洗汽車
D、
洗衣服的水用來擦地

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)中分子改變,原子也改變
B、在化學(xué)反應(yīng)中,構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂成原子,原子又重新組合形成新的分子
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子不變,原子變
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)都會(huì)發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、生活中將水煮沸可以降低水的硬度
B、氯化鈉是重要的調(diào)味品,食用的越多越好
C、飲用水越純?cè)胶,長期飲用有益健康
D、無色、無味、清澈透明的水一定是純凈物

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