4.實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀硫酸、氯酸鉀、二氧化錳、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題及填寫(xiě)空白.

(1)利用上述儀器和藥品能制取的氣體是①氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)若要制取氧氣,所需儀器的編號(hào)是①①③④⑤⑥⑨上述編號(hào)為⑥的儀器的一般性用途為②用于固定和支持儀器.
(3)若用排水法收集氧氣,將集氣瓶盛滿水后,蓋玻璃片的具體操作是玻璃片(玻璃片的毛面向下)先蓋住瓶口的一小部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住
(4)若將制得的氧氣用作硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖2是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的部分裝置圖,請(qǐng)將此圖補(bǔ)充完整.

分析 (1)根據(jù)題中所給的藥品和儀器分析,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,以及鐵架臺(tái)的作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的正確操作進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,需要用水吸收進(jìn)行分析.

解答 :(1)通過(guò)分析上述儀器和藥品可知,能制取的氣體是氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以要制取氧氣,所需儀器的編號(hào)是①③④⑤⑥⑨,上述編號(hào)為⑥的儀器的一般性用途為用于固定和支持儀器;
(3)排水法收集氧氣的正確操作是:用排水法收集氧氣,將集氣瓶盛滿水后,蓋玻璃片的具體操作是玻璃片(玻璃片的毛面向下)先蓋住瓶口的一小部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋;
(4)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,需要用水吸收,所以

故答案為:(1)氧氣,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)①③④⑤⑥⑨,用于固定和支持儀器;
(3)玻璃片(玻璃片的毛面向下)先蓋住瓶口的一小部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋。
(4)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一瓶NaOH溶液在空氣中完全變質(zhì),圖中小球分別表示在變質(zhì)前后溶液中存在的主要離子,其中“●”表示的微粒是(  )
A.Na+B.OH-C.CO32-D.H+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.試評(píng)價(jià)下列反應(yīng)式,并判斷其反應(yīng)類型,選擇合適的序號(hào)填入下表.
題號(hào)反應(yīng)式評(píng)價(jià)反應(yīng)類型
(1)H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2B
(2)P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5C
評(píng)價(jià)序號(hào):A.完全正確    B.違背事實(shí)    C.沒(méi)有配平    D.箭頭不當(dāng)
類型序號(hào):①分解反應(yīng)    ②化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為配制20℃時(shí)的飽和氯化鈉溶液,并粗略測(cè)定此溫度下氯化鈉的溶解度,其化學(xué)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
①稱取20.0g氯化鈉固體;
②20℃時(shí),量取50mL水倒入燒杯中;
③將氯化鈉逐步加入水中,用玻璃棒攪拌,至不能溶解;
④分離出未溶解的氯化鈉,并稱得所有剩余氯化鈉質(zhì)量為2.0g.
分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中不會(huì)使用到下列儀器中的A(填序號(hào)).
 
(2)步驟③中,玻璃棒的作用是加速氯化鈉的溶解.
(3)步驟④中,分離出未溶解氯化鈉的操作名稱是過(guò)濾.
(4)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),20℃時(shí),氯化鈉在水中的溶解度為36g.
(5)步驟②中,若量取水時(shí),仰視量筒讀數(shù),將導(dǎo)致所配飽和氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.冬季取暖人們常用到暖寶寶(圖1),其熱量來(lái)源于鐵的緩慢氧化.化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量.
查閱資料:(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽.
(2)暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①檢查裝置氣密性;
②向250mL集氣瓶中加入20mL水;
③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18°C,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞;
④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化;
⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18°C時(shí),打開(kāi)彈簧夾,液面如圖所示.
回答下列問(wèn)題:

(1)檢查裝置氣密性的方法是連接好裝置,將導(dǎo)管的一端放入水中,用熱毛巾捂住集氣瓶,水中導(dǎo)管口有氣泡,松開(kāi)熱毛巾后導(dǎo)管中有一小段水柱,說(shuō)明裝置氣密性良好.
(2)小組同學(xué)的設(shè)計(jì)中,集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是為鐵生銹提供水.
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是17%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
實(shí)驗(yàn)反思:反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有裝置漏氣(或鐵粉不足等)(寫(xiě)出一條即可).用暖寶寶代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是鐵生銹消耗氧氣緩慢,實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.能將氫氧化鈉溶液、鹽酸、食鹽水一次性區(qū)分開(kāi)來(lái)的試劑是(  )
A.無(wú)色酚酞試液B.鎂條C.紫色石蕊試液D.碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞,在瓶口會(huì)看到白霧,聞到刺激性氣味.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿著容器內(nèi)壁慢慢注入水中,并不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.含氧化合物不一定是氧化物
B.純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素
D.由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氯化亞鐵FeCl2          氧化鋁Al2O3         硝酸鎂Mg(NO32

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