20℃時,在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結晶水,不與水反應)各10g,充分溶解后,情況如下表所示,有關說法不正確的是( 。
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 |
未溶解固體的質量/g | 7 | 0 | 3 |
A.所得溶液可能都是飽和溶液
B.三溶液中溶質的質量分數乙>丙>甲
C.升高溫度,三溶液中溶質的質量分數一定會改變
D.20℃時,甲的溶解度最小
考點: 飽和溶液和不飽和溶液;溶質的質量分數.
專題: 溶液、濁液與溶解度.
分析: A.根據乙溶液的狀態(tài)來分析;
B.根據溶劑質量相同而甲、乙、丙三種溶液中溶質質量的大小來分析;
C.乙已經完全溶解,改變溫度后可能不會對溶質產生影響;
D.根據溶解度是指在該溫度下100g水中最多溶解該物質的質量進行分析.
解答: 解:A.甲和丙中均有不溶解的溶質存在,說明二者均已飽和,根據乙物質未溶解固體的質量為0可知乙溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液,故正確;
B.20℃時,在三個各盛有100g水中,所溶解的三種物質的質量由大到小的順序為:乙>丙>甲,所以三溶液中溶質的質量分數乙>丙>甲,故正確;
C.乙物質已經完全溶解在水中,如改變溫度可能不會對溶質的質量產生影響,故錯誤;
D.由溶解度的概念可知,20℃時,在100g水所溶解的溶質質量越。ㄟ_到飽和狀態(tài)時),其溶解度越小,故正確.
故選C.
點評: 該題考查飽和溶液和不飽和溶液的判斷,應注意在一定條件下有固體不能繼續(xù)溶解則為飽和溶液,若沒有固體剩余時應考慮可能恰好溶解達到飽和的情況.
科目:初中化學 來源: 題型:
觀察身邊一些生活現象,試用所學知識解釋。
(1)餅干露置在空氣中一段時間后會變軟:__ _。
(2)從冰箱中取出啤酒瓶放在桌子上,過一會兒會看到啤酒瓶外壁出現“水珠”:_ __。
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元素周期律是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號是 ;
(2) 表示的是(填名稱) ;
(3)圖中的排列具有一定的規(guī)律,如:同一周期中,從左到右元素的核電荷數依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個: .
(4)硫元素的原子結構示意圖為 .該元素屬于 元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易 (填“得”、“失”)電子.
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據報道,繼“食鹽加碘”后,我國又啟動了“醬油加鐵”工程!搬u油加鐵”的意義是( )。
A.增加咸度 B.改善醬油味道
C.減少廚房污染 D.預防缺鐵性貧血
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碳酸鈉從溶液里結晶析出時,晶體里總是結合著一定數目的水分子(結晶水),隨溫度變化可分別得到Na2CO3•10H2O、Na2CO3•7H2O和Na2CO3•H2O三種晶體.分析碳酸鈉溶解度隨溫度變化曲線(見圖)得到的下列說法,正確的是( 。
A.隨溫度升高,碳酸鈉的溶解度逐漸增大
B.碳酸鈉從溶液結晶析出時,沒有發(fā)生化學反應
C.碳酸鈉溶液在高溫條件下結晶,析出的晶體是Na2CO3•H2O
D.碳酸鈉溶液在低溫條件下結晶,析出的晶體主要是Na2CO3•7H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為C>B>A
B.當A中混有少量B時,可用降溫結晶的方法提純A
C.將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,溶液中均有固體析出
D.若要將N點的A溶液轉變?yōu)镸點的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列坐標圖回答:
(1)圖一表示甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.
①t2℃時,甲、乙的溶解度均為 .
②將甲、乙、丙三種物質t1℃時的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質的質量分數最大的是 .
(2)某學習小組模擬海水,以測定海水中氯元素的質量分數.取模擬海水(含NaCl、MgCl2)2000g,向溶液中滴加10%的硝酸銀溶液,其沉淀質量變化如圖二.
①沉淀的化學式為 .
②模擬海水中氯的質量分數是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于化學的看法錯誤的是( )
A.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化
B.化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C.化學可以為人類研制新能源
D.化學可以為人類研制新材料
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