6．能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液，能使紫色石蕊溶液（　�。�
A．變紅色B．變藍(lán)色C．變無(wú)色D．不變色

分析 紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；進(jìn)行分析判斷．

解答 解：無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液，顯堿性；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，則能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握紫色石蕊溶液、無(wú)色酚酞溶液遇酸堿性溶液的變色情況是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）圖2是氧、氯兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①圖中氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②圖中氧原子中質(zhì)子數(shù)為8反應(yīng)中易得到（填得到或失去）電子，氧離子的符號(hào)為O2-．
（3）氧氣、氯氣的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題．
（1）鈉離子Na+；
（2）三個(gè)氫分子3H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中，然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，當(dāng)加入211.8g稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為17g．
（2）求樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是測(cè)定空氣中氧氣組成的裝置．
（1）某同學(xué)用此裝置測(cè)定的氧氣組成＜21%．試分析可能的原因（寫(xiě)2條）：紅磷的量不足，裝置漏氣．
（2）實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙，打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用來(lái)判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（　　）
A．放出大量的熱B．產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光C．鎂帶被折彎D．有白色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列敘述中正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵B．硫粉在氧氣中燃燒生成三氧化硫
C．磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷D．木炭在氧氣中燃燒生成四氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．人體的呼吸作用通常是將空氣中氧氣 吸入體內(nèi)，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 和水蒸汽．二氧化碳在日常生活中常用做滅火器，說(shuō)明二氧化碳不能  支持燃燒（能或不能）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，只知道一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法來(lái)區(qū)分這兩瓶氣體．（要求說(shuō)明操作步驟，現(xiàn)象，結(jié)論）
方法一：將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，火焰熄滅的是二氧化碳，能使木條燃燒的更旺是氧氣
方法二：將澄清石灰水分別倒入兩個(gè)集氣瓶中，振蕩，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣．

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