“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了（　　）

　

A．

分子可以再分

B．

分子間有一定的間隔

　

C．

分子在不斷地運動

D．

分子的體積和質(zhì)量都很小


考點：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． .

專題：

課本知識同類信息．

分析：

根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子都很小，都在不斷運動，分子間有間隔；我們能聞到花的香味，是因為有香味的分子運動到空氣中，進入我們的鼻孔造成的．

解答：

解：A、能聞到花香不能說明分子可以再分，只與分子運動有關，此項錯誤．

B、能聞到花香和分子間有間隔也沒有必然的聯(lián)系，此項錯誤．

C、能聞到花香是因為分子不斷運動，此項正確．

D、能聞到花香是因為分子在不斷運動，和分子小無關，此項錯誤．

故選C

點評：

利用分子的基本性質(zhì)能解釋一些宏觀現(xiàn)象，有些宏觀現(xiàn)象也能證明分子具有的性質(zhì)，同學們要建立微觀和宏觀聯(lián)系的觀點．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的知識解釋下列現(xiàn)象

    (1)純凈物和混合物有什么不同，說明_______________________

    (2)將大量氧氣壓縮在鋼瓶里，說明__________________________

    (3)長期存放的白酒發(fā)現(xiàn)變少了，說明_____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣性質(zhì)的描述、錯誤的是（　�。�

　

A．

在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體

　

B．

氧氣在低溫高壓時變?yōu)橐后w或固體

　

C．

氧氣極易溶于水

　

D．

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）A裝置中，儀器a的名稱是　　．

（2）A裝置可以制備的一種氣體是　　，試管口放一小團棉花的作用是　　，制取該氣體的化學方程式是　　，檢查裝置氣密性的方法是　　．

可用E裝置收集該氣體，其原因是　　，還可以用于收集該氣體的裝置是　　（填圖中字母序號，下同）．

（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式是　　，選擇此裝置的理由是　　．

（4）現(xiàn)有如下資料：

①制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應．

制取NO2氣體應選用的發(fā)生裝置是　，收集裝置是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

　

A．

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

　

C．

硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

D．

鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于原子的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

原子是化學變化中的最小粒子

　

B．

原子是構成物質(zhì)的一種粒子

　

C．

在化學變化中原子可分，分子不可分

　

D．

原子不顯電性

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中的成分按體積計算：氮氣約占　　、稀有氣體約占　　、二氧化碳約占　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法你認為錯誤的是(　　)

A.化學變化和化學反應是同一個概念

B.物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化

C.需要加熱才會發(fā)生的變化一定是化學變化

D.物理變化前后,物質(zhì)的種類和構成都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


說明下列符號表示的意義：①N表示____            __；②表示____        __；③2N表示___      ___；④表示___      ___；

⑤中“2”的意義___                      ___。

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