【題目】(4分)(1)家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi),常放入一種送氣裝置,使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡,通過(guò)觀察分析這套裝置的作用是什么? 。它說(shuō)明氧氣具有什么性質(zhì)? 。(填1條即可)請(qǐng)另外說(shuō)出一條氧氣的用途: 。
(2)事物都有兩面性,請(qǐng)舉出生活中不需要氧氣的事例 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省株洲市】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是( )
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D.2NaCl2Na+Cl2↑
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【題目】【2016年湖南省岳陽(yáng)市】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)制取二氧化碳,除了用到②和⑧號(hào)儀器外,還需選擇的儀器是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若補(bǔ)充一種藥品 (填藥品名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取 (填氣體化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年四川省樂(lè)山市】如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號(hào)) ;其中,發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為 。
(2)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 ;將適量的 倒入集氣瓶中震蕩,觀察到試劑變渾濁,說(shuō)明該氣體確實(shí)是二氧化碳。
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【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL;倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積
A.大于6mL B.小于6mL C.等于6mL D.以上都不對(duì)
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【題目】只含有一種元素的物質(zhì)
A.可能是純凈物也可能是混合物 B.可能是單質(zhì)也可能是化合物
C.一定是純凈物 D.一定是一種單質(zhì)
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【題目】小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘需要吸入8L氧氣。問(wèn)成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少?(O2的密度為1.429克/升)。
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【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)A中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________.
(2)B中集氣瓶?jī)?nèi)水位最終約在刻度__________處.
(3)C中制備氧氣的化學(xué)方程式是________.
(4)D中若加入的固體是NH4NO3,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.
(5)E中探究可燃物燃燒的條件之一是________.
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【題目】【2016年湖北省咸寧市】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.其設(shè)計(jì)方案如圖1所示.
查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O.
(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是________ .
(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是________ (填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________ .
(4)硫酸亞鐵可用作治療________ (選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物.
(5)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅銹需要空氣中的________ (填化學(xué)式).若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中,只需完成________ (填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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