古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富,下列詩句中只涉及物理變化的是( )
A、 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。B、春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深,鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?/p>
(1) 取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 。
(2) 點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖A)約1s后取出可以看到
火柴梗的 處最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 層溫度最高。
(3) 再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水 圖A
霧。 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄
清石灰水變渾濁。結(jié)論:蠟燭燃燒生成了 和 。
(4)取來一根玻璃導(dǎo)管,將其一端插入火焰中(如圖B),然后
在其上端處點(diǎn)火,竟然產(chǎn)生火焰。這一現(xiàn)象引發(fā)我們猜想蠟燭燃燒時(shí),
是 (選擇下面的代號(hào)填空)在燃燒。
A.固態(tài)的石蠟 B.液態(tài)的石蠟 C.氣態(tài)的石蠟 圖B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( )
A. 少量試劑的反應(yīng)—試管 B. 吸取和滴加少量液體—膠頭滴管
C. 較多量液體加熱一燒杯 D. 盛放固體藥品—細(xì)口瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富。下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是( )
A、好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生
B、爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)給試管里的液體加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請(qǐng)分析造成破裂的可能原因。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
試管中放入少量碘和鋁粉,沒有什么變化;滴幾滴水后,觀察到反應(yīng)放出的熱量使碘升華成紫色蒸氣,反應(yīng)后生成物是碘化鋁.則水的作用是( 。
A.氧化作用 B.提供熱量 C.吸收熱量 D.催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣,下列操作正確的是( 。
A. 集氣瓶中灌1/4的水 B.集氣瓶中灌3/4的水
C. 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處 D.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)
B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥
D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
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