9．實驗室需制備約2.2g二氧化碳氣體．為此實驗室陽老師準備了一定量大理石和稀鹽酸，此大理石中碳酸鈣含量為75%．請回答：
（1）實驗室里制取二氧化碳的發(fā)生裝置與A相似（填序號）．
A．用過氧化氫溶液制氧氣            B．用高錳酸鉀制氧氣
（2）計算實驗室至少準備的大理石的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫進行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學方程式計算參加反應(yīng)的大理石的質(zhì)量．

解答 解：（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以制取二氧化碳的發(fā)生裝置與過氧化氫制取氧氣的相似，故選：A；
（2）解：設(shè)需大理石的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O                      
100                           44
75%x                         2.2 g                              
$\frac{100}{75%x}=\frac{44}{2.2g}$
x=6.7 g （或6.67 g）                  
答：需大理石的質(zhì)量為6.7 g （或6.67 g）．

點評 本題主要考查了化學方程式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．關(guān)于構(gòu)成和組成的說法，相信自己能區(qū)分好．
（1）水是由水分子構(gòu)成的，水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的．
（3）氖氣是由氖原子構(gòu)成的，氖氣是由氖元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，氣體發(fā)生裝置所用的儀器是（　�。�
A．大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺、水槽、集氣瓶
B．大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶
C．大試管、帶導氣管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺
D．大試管、帶導氣管的橡皮塞、鐵架臺、水槽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計實驗如下：
【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率．
1、在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．1、帶火星的木條沒有明顯變化
2、向第一步的試管中加入1克氧化銅，振蕩，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象2、試管中有大量的氣泡冒出，帶火星的木條很快復燃
實驗一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗目的：探究氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后是否發(fā)生改變
實驗步驟實驗現(xiàn)象
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2mL過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．試管中有大量的氣泡冒出，帶火星的木條復燃
實驗二結(jié)論：氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后有沒有改變
在實驗后，該同學將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量．得到黑色固體質(zhì)量為1g．
實驗三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實驗結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑．
寫出氧化銅催化過氧化氫分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用右圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質(zhì)實驗，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花．實驗過程：①關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ．下列說法正確的是（　�。� 
①實驗過程①中紫色小花不變紅
②實驗過程①中紫色小花變紅                                              
③實驗過程②中紫色小花不變紅
④實驗過程②中紫色小花變紅
⑤使紫色小花變紅的是二氧化碳
⑥該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)．
A．②③⑥B．①④⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A．溶液中的各部分性質(zhì)均相同
B．用汽油除去衣物上的油污是利用了汽油的乳化作用
C．配置50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量為47g
D．使一種不飽和溶液變成飽和溶液，最可靠的方法是添加溶質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣、二氧化碳等氣體．請你回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標識的儀器名稱：①試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為C，該反應(yīng)的化學方程式：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉（固體）和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；通常情況下，二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，排放在空氣中會造成空氣污染，應(yīng)選用E裝置進行收集，以便將多余的二氧化硫有進行吸收處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某城市自來水的處理過程如圖所示；
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③．（選填圖中②-⑤的序號）．
（2）步驟②所起的作用是B（填序號）．
A．殺死水中的細菌B．使泥沙沉積到底部
（3）步驟④中消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)，二氧化氯的化學式為ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學在學習過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖所示．
通電一段時間后，試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為2：1．對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管a中的氣體移近火焰時氣體本身能燃燒，且發(fā)出淡藍色火焰（填現(xiàn)象），說明是氫氣．
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈．
②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方．		現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁有水珠證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象：石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
實驗結(jié)論：汽油的組成中一定含有碳、氫元素，可能有氧元素．

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