良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質量．2013年12月，全國多個省市出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣．導致霧霾形成的主要污染物是（　�。�

　  A． SO2            B． NO2                C． PM2.5             D． CO


考點：  空氣的污染及其危害．

專題：  空氣與水．

分析：  霧霾是霧和霾的組合詞．因為空氣質量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重．

解答：  解：霾也稱灰霾，空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾或灰霾．

導致霧霾形成的主要污染物是pM2.5．

故選C．

點評：  了解霧霾的特點是解題的關鍵．


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科目：初中化學 來源： 題型：


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科目：初中化學 來源： 題型：


 化學與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學。

（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，

這是因為發(fā)生了              變化（填“物理”或“化學”）。

（2）市場上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種

元素中屬于非金屬元素的是        。(填元素符號)

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用           來區(qū)別硬水和軟水。

（4）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）。寫出

甲烷完全燃燒的化學方程式                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案不可行的是

A．用灼燒的方法區(qū)別真假黃金            B．用水區(qū)別NaOH、NH4NO3兩種固體

C．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO D．用灼燒紅磷的方法除去氮氣中的氧氣

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小華同學配制50g溶質質量分數(shù)為20％的NaCl溶液，操作流程如下圖：

(1) 小華同學應稱取氯化鈉的質量是               。

(2) 指出上圖中的一處錯誤：                        。

(3) 在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，

他的操作如右圖所示，其中規(guī)范的是     (填序號)。

(4) 若小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)小于20％，

則造成此誤差的可能原因有              (填序號)。

A.砝碼生銹   B.稱量紙上殘留少量食鹽

C.向燒杯中加水時，有少量水濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法錯誤的是（　�。�

　  A．具有吸附性                           B． 可重復使用

　  C．可處理海上石油泄漏                   D． 碳海綿是一種新型的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質中混有的少量雜質（括號內(nèi)為雜質），所用方法正確的是（　�。�

　

A．

CO2氣體（CO氣體）﹣﹣通入氧氣，點燃

　

B．

CaO固體（CaCO3固體）﹣﹣加水充分溶解，過濾

　

C．

KCl固體（MnO2固體）﹣﹣加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結晶

　

D．

FeSO4溶液（CuSO4溶液）﹣﹣加入過量鐵屑，過濾

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下列關于鐵的做法或說法錯誤的是

A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液

B．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

C．鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣

D．擦干菜刀防生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列有關敘述錯誤的是（　�。�

　

A．

該反應中Mg發(fā)生了氧化反應

　

B．

該反應的實驗現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色碳顆粒

　

C．

鎂條著火不能用CO2撲滅

　

D．

燃燒并不一定需要氧氣

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