(2012?浦口區(qū)一模)圖1中用字母表示的10種物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的一種或幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質(zhì).題中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng),圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng).
(1)Y是大理石的主要成分,則Y的化學式為
CaCO3
CaCO3

(2)N和F是常見的非金屬單質(zhì).化合物D和E的元素種類相同,請寫出E+N→D反應(yīng)的化學方程式
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
,E+M→D反應(yīng)的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)從上述十種物質(zhì)中任選物質(zhì),按圖2所示裝置進行實驗.當膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化.
若a處液面降低,則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合:液體
H2O2或者HCl
H2O2或者HCl
、物質(zhì)
Fe2O3或CaCO3
Fe2O3或CaCO3

若a處液面升高,則符合此現(xiàn)象的化學反應(yīng)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3

分析:題目給出了元素限制,反應(yīng)類型限制,且物質(zhì)為10種,看起來很復雜.不妨從給出的問題中需要解決的方案.Y是大理石的主要成分,即為碳酸鈣,而D和X能夠反應(yīng)生成碳酸鈣,且碳酸鈣和Z能夠反應(yīng)得到D,可以看出D為二氧化碳,而DE組成元相同,則E為一氧化碳.E轉(zhuǎn)化為D有兩種方式,一是和單質(zhì)N反應(yīng)生成二氧化碳,所以N為氧氣;而和M反應(yīng),就應(yīng)該是氧化性金屬氧化物反應(yīng),M可以為四氧化三鐵、氧化鐵、氧化亞鐵等.由于氧氣和單質(zhì)F反應(yīng)可以得到二氧化碳或者一氧化碳,所以單質(zhì)F只能為碳.AB都能生成氧氣,且A能夠成B,所以A為過氧化氫,B為水.結(jié)合反應(yīng)類型,整個分析符合題意,圈I全是分解反應(yīng),圈II全是化合反應(yīng).
解答:解:Y是大理石的主要成分,即為碳酸鈣,而D和X能夠反應(yīng)生成碳酸鈣,且碳酸鈣和Z能夠反應(yīng)得到D,可以看出D為二氧化碳,而DE組成元相同,則E為一氧化碳.E轉(zhuǎn)化為D有兩種方式,一是和單質(zhì)N反應(yīng)生成二氧化碳,所以N為氧氣;而和M反應(yīng),就應(yīng)該是氧化性金屬氧化物反應(yīng),M可以為四氧化三鐵、氧化鐵、氧化亞鐵等.由于氧氣和單質(zhì)F反應(yīng)可以得到二氧化碳或者一氧化碳,所以單質(zhì)F只能為碳.AB都能生成氧氣,且A能夠成B,所以A為過氧化氫,B為水.結(jié)合反應(yīng)類型,整個分析符合題意,圈I全是分解反應(yīng),圈II全是化合反應(yīng).對應(yīng)圖為:
(1)Y是大理石的主要成分,為碳酸鈣,在碳酸鈣中鈣元素為+2價,而碳酸根顯-2價,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零,可得其化學式為 CaCO3
(2)由于N為氧氣,而E為一氧化碳E+N→D生成的是二氧化碳,化學方程式 2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;一氧化碳和鐵的氧化物反應(yīng)均能生成二氧化碳和鐵,以氧化鐵為例的化學方程式為 3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)從上述十種物質(zhì)中任選物質(zhì),按圖2所示裝置進行實驗.當膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化.若a處液面降低,可能原因有生成氣體,或者物質(zhì)溶解釋放熱量,而給定物質(zhì)溶解放熱的情況不存在.而過氧化氫在氧化鐵的催化下可以生成氧氣,鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)也能生成氣體,所以組合可以為過氧化氫和氧化鐵或者是鹽酸和碳酸鈣.若a處液面升高,是物質(zhì)溶解吸熱或者裝置內(nèi)氣體被消耗,可得二氧化碳和氫氧化鈣或者水均能滿足,對應(yīng)反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3
故答案為:
(1)CaCO3;
(2)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2 ;3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)H2O2或HCl;Fe2O3或CaCO3;和CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O或CO2+H2O=H2CO3
點評:從問題中尋找對應(yīng)的物質(zhì)信息用于輔助推斷,這是解決問題的更有效的方法,也是最容易對應(yīng)結(jié)果的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?浦口區(qū)一模)新型納米材料MFe2Ox (3<x<4)中M表示+2價的金屬元素,在反應(yīng)中化合價不發(fā)生變化.常溫下,MFe2Ox能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S,在反應(yīng)中M的化合價不發(fā)生改變.轉(zhuǎn)化流程如圖所示,已知MFe2Oy中Fe為+3價.下列說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)一模)某同學在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥,瓶外貼的信息如下:
化學名:高錳酸鉀
別名:灰錳氧,過錳酸鉀,PP粉
化學式:KMnO4
相對分子質(zhì)量:158.03
性質(zhì):是一種常見的強氧化劑,常溫下   為紫黑色片狀晶體,見光易分解
用途:在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等;醫(yī)學上,用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃.
化學名:過氧化氫
俗名:雙氧水
化學式:H2O2
相對分子質(zhì)量:34
性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,不穩(wěn)定
用途:醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒.
依據(jù)所給信息,你認為KMnO4和H2O2的保存條件是
陰涼(低溫)避光處密封保存
陰涼(低溫)避光處密封保存

他聯(lián)系所學的化學知識,做了以下探究,請你跟他共同完成.
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧:
藥品 KMnO4 H2O2溶液(MnO2
反應(yīng)原理(寫方程式)
發(fā)生裝置(選填下圖編號)
收集裝置(選填下圖編號)

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥,能否混合使用呢?于是他進行了如下探究:
混合后觀察現(xiàn)象:有使帶火星的木條復燃的氣體產(chǎn)生,混合液由紫紅色變?yōu)闊o色,能使酚酞試液變紅,有黑色固體產(chǎn)生.
①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象,該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應(yīng)方程式,請幫他補充完整:2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH

②若要在反應(yīng)后的溶液中得到純凈的黑色固體,該同學操作如圖1所示,請你指出其中的錯誤之處:
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
;
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁
;
不需填滿
不需填滿
;
不需填滿
不需填滿

③該同學覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備,他又收集了家中的以下物品:a.蠟燭,b.口服液玻璃瓶,c.吸管,d.注射器,e.小塑料瓶.
通過查閱資料得到以下信息:蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右;高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右;口服液玻璃瓶耐高溫(800°C以上).
若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
abc
abc
(選填字母);
若選用H2O2和MnO2制氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
bcd或cde
bcd或cde
(選填字母);
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置,收集氧氣時用排空氣法應(yīng)該從
a
a
端通入,用排水法應(yīng)該從
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)一模)對實驗室制取CO2反應(yīng)后濾液的相關(guān)探究:
(1)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,過濾,測得濾液的pH=2.則濾液呈
性,濾液中所含的主要離子有
H+、Ca2+、Cl
H+、Ca2+、Cl

(2)因后續(xù)實驗需要,現(xiàn)要配制質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液200g,
①計算:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
53
53
g;水的體積為
147
147
mL(水的密度近似看作1g/cm3
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將
燒杯
燒杯
放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量.然后在右盤添加
砝碼
砝碼
.最后加碳酸鈉固體,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有碳酸鈉固體的燒杯里,用玻璃棒
攪拌
攪拌
,使其溶解,并冷卻至室溫.
④存儲:把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并
貼上標簽
貼上標簽
,放到指定的地方.
(3)取50g濾液,逐滴滴入上述配制的碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖1[pH為縱坐標,時間s(秒)為橫坐標]:

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

②寫出BC“平臺”段現(xiàn)象
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀

③CD段上升的原因是:
碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉溶液使溶液堿性增強
碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉溶液使溶液堿性增強

(4)根據(jù)上述實驗測得的另一組數(shù)據(jù)繪制出如圖2(縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量),請計算出原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).

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