【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 信息:氨水能使?jié)駶?紫色石蕊試紙變藍(lán); 鹽酸能使?jié)駶欁仙?石蕊試紙變紅 | |||
實(shí)驗(yàn) 目的 | 紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量 | 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 | 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小 | 不同分子運(yùn)動(dòng)速率 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
A、紅磷燃燒生成固體,消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,所以瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差,但是由于集氣瓶上蓋有蓋子,水不能在大氣壓的作用下加入左邊的集氣瓶中,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故符合題意;
B、探究石蠟燃燒后有二氧化碳?xì)怏w生成,,可將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故不符合題意;
C、氫氣的密度小,可以使肥皂氣泡,故可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模什环项}意;
D、靠近氨水一側(cè)的石蕊試紙變藍(lán),靠近濃鹽酸一側(cè)的石蕊變紅,說明分子在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),故不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的資源。
(1)小明用渾濁的河水制備出蒸餾水,實(shí)驗(yàn)過程如圖:
操作①的名稱是__,該操作中使用的玻璃儀器有__(任填一種);操作②常用__做吸附劑除去液體C中的色素和異味。
(2)下圖中分別是蒸餾水制備、電解水、太陽能海水淡化的裝置示意圖。
①圖1中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的______。
②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:____;試管B試管中收集到10 mL氣體,且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,試管A中收集的氣體的體積為____mL。
③圖3中海水屬于__(填“純凈物”或“混合物”),海水淡化過程屬于__(填“物理”或“化學(xué)”) 變化。
(3)向井水中加入一定量的肥皂水,振蕩,若出現(xiàn)___,說明井水為硬水,家庭生活中軟化硬水的常用方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____,制取氣體的反應(yīng)一定是____(填序號(hào))。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.制取氧氣的反應(yīng) D.反應(yīng)物都是固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為_______。
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是______。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)
(1)KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。
(2)常溫下銅片不和稀硫酸反應(yīng)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn) | |||||
銅片 質(zhì)量/g | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是_______。
(4)實(shí)驗(yàn)2中,通過對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是_______。
(5)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比____(填編號(hào))。
(6)實(shí)驗(yàn)2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
5Cu + 2KMnO4 + 8H2SO4 === 5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4 + _______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是________。
(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸由____種元素組成,1個(gè)分子中共有______個(gè)原子構(gòu)成,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(用計(jì)算式表示)
(3)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具。1-18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖。試回答:
(1)圖中和Cl元素化學(xué)性質(zhì)相似的是____;(用元素名稱填空)
(2)從圖中你可以發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律是:_____________;
(3)圖中屬于第二周期的金屬原子有_____種;如圖是1-18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖其中②和③兩種粒子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是______;⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè),則它的相對(duì)原子質(zhì)量是________。
(4)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:由 “ ”聚集成的物質(zhì)______(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物中單質(zhì)與化合物的分子個(gè)數(shù)比為______,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。
(5)硫與氧氣的反應(yīng)可用下圖表示:寫出該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______,設(shè)n個(gè)氧氣分子的質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為________n。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器.將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明________;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為______;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為______;
(4)試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多宏觀現(xiàn)象都是由微觀來揭示本質(zhì)的,宏觀微觀建立起了一定聯(lián)系。我們一起走進(jìn)微觀世界。元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息
請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:
(1)質(zhì)子數(shù)為17的元素名稱是_________該元素原子的核外電子層數(shù)為_________。
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖是,該粒子屬于____(填金屬或非金屬)元素,它的最外層電子數(shù)為_____,該粒子易_______電子,形成的粒子符號(hào)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣與我們的生活息息相關(guān),也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要物質(zhì)之一,有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下,請(qǐng)回答。
①寫出編號(hào)儀器的名稱:①________;
②甲同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳為原料,制取一瓶較純凈、干燥的氧氣可選用的裝置組合為_____(填字母,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____。
③乙同學(xué)用裝置A和F組合制氧氣,氧氣可以用F收集的依據(jù)是______ 。裝置A中長頸漏斗必須伸入液面以下,目的是_____;若用B代替A,優(yōu)點(diǎn)是_____。
④乙同學(xué)將一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳混合后,收集到0.1mol的氧氣,則參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為________。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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