15．根據(jù)圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）三種物質(zhì)中有一種是氣體，則C是氣體（填序號(hào)，下同）．
（2）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是B＞A=C．
（3）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是B．
（4）將t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小（填“減小”“增大”或“不變”）．

分析 （1）氣體的溶解度隨溫度升高而減�。�
（2）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大�。�
（3）適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是B，因?yàn)锽的溶解度受溫度的影響很��；
（4）A的溶解度隨溫度降低而減小，降溫析出晶體，據(jù)此解答．

解答 解：（1）三種物質(zhì)中C的溶解度隨溫度升高而減小，是氣體；
（2）由圖可知：t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是B＞A=C；
（3）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是B，因?yàn)锽的溶解度受溫度的影響很小；
（4）將t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，A的溶解度減小析出晶體，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��；
故答案為：（1）C；  （2）B＞A=C；   （3）B；  （4）減小．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息，還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是同學(xué)們學(xué)習(xí)過的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察

（1）圖中儀器b的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種液體原料過氧化氫溶液（或雙氧水）來制取氧氣，可選擇BC（或BE）（發(fā)生和收集）裝置（填字母代號(hào)），此方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用裝置C收集氧氣比用裝置E收集氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是便于觀察是否集滿（或收集到的氣體較純）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小意和小明兩同學(xué)探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
（1）小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；
（2）小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)水的敘述正確的是（　　）
A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
測溶液的pH		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器b的名稱是長頸漏斗．
（2）用過氧化氫制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的文字表達(dá)是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．檢驗(yàn)該裝置氧氣已收集滿的方法方法是氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，該用（填字母編號(hào)）裝置制取氧氣，必須要在試管口放一團(tuán)棉花，實(shí)驗(yàn)室也常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用催化作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫．下列對(duì)海洋化學(xué)資源利用的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)上以從海水中提取出來的食鹽及二氧化碳為主要原料制取純堿
B．利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
C．利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來
D．利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是酒精燈；b是分液漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)，則A裝置中缺少一團(tuán)棉花，試管口略向下傾斜的原因防止水倒流而炸裂試管．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，可用A裝置來制�。畡t制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)為固體（填“固體”“液體”或“氣體”）．收集裝置可選用D或E（填圖中序號(hào)）．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)．集氣瓶底裝有少量的水的目的是防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作均有不當(dāng)之處，對(duì)其造成的后果說法不正確的是（　�。�
A．
可能將燃燒的酒精蒸氣沿若縫隙吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)的酒精燃燒
B．
可能造成試劑污染
C．
液體沸騰時(shí)可能沖出試管外
D．
會(huì)使讀出值偏低

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