水污染主要來自:①工業(yè)生產中廢渣、廢液的任意排放;②雨水和土壤接觸;③農業(yè)生產中農藥、化肥的過量使用;④城市生活污水的任意排放。其中正確的是 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。
【實驗目的】
一、用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗;
二、粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
【反應原理】(用化學式表達式表示)
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________,
該反應屬于______________(填“化合”或“分解”)反應;
(2)高錳酸鉀制氧氣_____________________________,
該反應屬于______________(填“化合”或“分解”)反應。
【裝置連接】
(1)寫出標數(shù)字的儀器名稱:① ____________ ② ____________
(2)為達到實驗二的目的,各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a → _______ → _______ → d。
【問題分析】
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是__________________。
(2)在本實驗中,收集氧氣的時機是加熱后馬上收集,若是在氣體連續(xù)不斷產生之后才開始收集,則測得的氧氣的體積會比實際值 __________(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(3)實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
① 第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻
后測得二氧化錳的質量不變.則猜想__________錯誤。
② 第二組同學取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出 了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是 ______
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成操作中的有關問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的________,使雜質________來達到凈水的目的。
(2)再進行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器:________。
A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗
G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是________________________________,玻璃棒下端接觸的部分是________層濾紙?zhí)帯?/p>
③若濾液仍然渾濁,你認為其原因可能是________________________。
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的________作用。
(4)最后進行蒸餾:
①蒸餾時加入沸石的目的是________________________;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防________________________________________。
②所得蒸餾水是_____(填“硬水”或“軟水”),檢驗的簡單方法是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”——糧食危機,而我國糧食儲備充足,市場價格穩(wěn)定;蕿楸3旨Z食豐產起到了重要作用。常用化肥有:①尿素[CO(NH2)2]、②氯化鉀KCl、③硝酸銨NH4NO3、④磷礦粉 [Ca3(PO4)2]
(1)以上化肥中屬于鉀肥的是 (填序號)
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥。硝酸銨中含氮的質量分數(shù)為 。硝酸銨溶于水可以解離出NH4+和 (寫離子符號),供植物吸收。
(3)尿素分子中所含C、O、N、H的原子個數(shù)比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
簫音同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是( )
A.杯子內壁看不見油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的
D.上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
常見金屬活動性順序表如下:
下列各組物質不能發(fā)生化學反應的是( )
A.汞與硝酸銀溶液 B.銅與硝酸鎂溶液
C.鋅與硫酸亞鐵溶液 D.鋁與稀鹽酸
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