請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：

A．干冰 B．鹽酸 C． 氫氣 D．聚乙烯

E．甲烷 F．硝酸鉀 G．熟石灰 H．燒堿

（1）被稱為最理想的“綠色能源”是___； （2）可用于人工降雨的物質(zhì)是________；

（3）常用作改良酸性土壤的是____； （4）常用于鐵制品表面除銹的是______；

（5）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是__________； （6）常用于包裝食品的是_________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省枝江市九校九年級下學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室常用下列裝置來制取氣體：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：③_________________。

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學方程式：_____________________________。

(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣。為了制得純凈、干燥的CO2氣體，可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣，則除雜裝置的導(dǎo)管接口按氣流方向連接順序是：B接（____）（____）接（____）（____）接D（填導(dǎo)管接口小寫字母標號）。利用G裝置除去HCl氣體的化學反應(yīng)方程式為_________________________________。

(4) 實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），所選擇的發(fā)生裝置是___________。如用如圖H裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)由________端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（5）為探究氨氣的性質(zhì)，按右圖裝置進行實驗。觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

【查閱資料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

【提出問題】得到的紅色物質(zhì)是什么？

【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是_______。

若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________。

【設(shè)計實驗】請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O：

__________________________________________。（操作、現(xiàn)象、結(jié)論.）

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科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級中考押題化學試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱_______。

（2）若實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為____________，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是___（填字母序號），不選另一套裝置的原因是_______________，收集一瓶較純凈的氧氣，選用收集裝置_____。

（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請你選擇最佳的裝置組合______________（填字母序號），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_______________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級中考押題化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列儀器操作錯誤的是 （ ）

A. 濃硫酸的稀釋 B. 加熱液體

C. 滴加液體 D. 過濾

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________；

（2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是__；

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小組同學提出以下猜想：

①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；

④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。

討論后，小組同學都認為猜想④不合理，原因是___________________________。

【探究與驗證】小組同學設(shè)計下列方案對猜想進行驗證，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實驗二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量__

無氣泡產(chǎn)生

猜想②不成立

實驗三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

______

猜想③成立

【反思與評價】反思實驗過程，實驗一設(shè)計___（填“合理”或“不合理”），原因是_____。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲物質(zhì)的溶液可用作花肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

B．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g

C．將70℃甲的飽和溶液升高溫度，有晶體析出

D．t℃時配制了質(zhì)量分數(shù)為50%的甲溶液，則t一定小于70

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)均不改變 B. 反應(yīng)前后有的元素化合價發(fā)生改變

C. 圖中所示有三種氧化物 D. 圖中所示反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：2017屆海南省定安縣九年級4月模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

生活中處處都有化學，利用課本所學知識填空。

（1）下列生活用品中，所使用的材料屬于有機合成材料的是_______（填序號）。

　　A．塑料臉盆 B．純棉毛巾 C．玻璃茶杯

（2）小王同學家今日菜譜：紅燒肉、炒雞蛋、清蒸魚和米飯。從膳食營養(yǎng)平衡的角度上看，他們家還應(yīng)該增加_______________。

（3）家中鐵制品很多，但處理不當易生銹，鐵生銹的原理是：______________。鋁也是常用的金屬，鋁的化學性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是_______________。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省曲阜市九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說明書．請閱讀說明書回答以下問題：

（1）諾氟沙星中含_______種元素。

（2）諾氟沙星分子中氫、氧的原子個數(shù)比為________。

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